一、播音与主持专业人才培养中存在的不足

(一)教学思路落后

20世纪，我国已经步入了大数据时代，大量的电视节目、网络综艺涌现出来，伴随着电子信息的发展，如今已经成为了人们日常生活当中的必需品，影响着我们的生活。细究各类节目的发展变化，在节目制作上可以说与国外并没有相差太远，但在专业人才的培养方面却依然沿袭着传统的教学思路，培养模式过于单一。如今我国在播音与主持的培养科目大纲中明显的将该学科分为了若干个小科目，对不同的学生分领域进行培养；而在欧美等发达国家，则是将播音主持专业学科尽量的简化，将若干个小科目合并成大科目，让学生能够在短时间内了解到更多的知识，并将优秀的学生送往各大电视台实践学习。这便足以看出，相比于国外，我国的教学思路太过落后，模式也过于死板。

(二)缺乏对学生创新意识的培养

近年来，我国各类综艺节目中最受欢迎的都是一些国外引进的题材，如《奔跑吧兄弟》、《中国好声音》等等，这些节目都是买断了日韩等国的综艺版权，通过本土改造后搬上荧屏，但实际上节目的精髓以及主持的风格都是借鉴国外，这也说明了我国对创新人才的缺乏，说到底也就是学习时缺乏创新思想的培养。反观国外，为了提高播音与主持人才的创新精神，不断挑战新内容，并提供一定的研究经费，为学生提供创造的机会，这远比死板的课堂讲解来的更有意义，能够让学生天性得到充分的释放。……