安徽省宣城市绩溪县适之中学 吕国梅

近期有幸观摩市骨干教师张晓峰的公开课——《15.4角的平分线（习题课）》。随着教学年份的增长，我越来越感到教学的茫然和无所适从，在教育方面层出不穷的新问题曾一度让我对教学产生倦怠、困惑、迷茫，站在轰轰烈烈新课改的浪潮中，我被一波又一波的巨浪席卷致晕眩——教育未来的模式到底是什么样的？尤其是对我们初中数学课堂而言，又有什么样独特的教育方式能够改变？学生头脑中根深蒂固，现实中又是真真切切的令人觉得枯燥无味，更为关键的是被众多人认为 “百无一用是数学”，更何况是初中数学。二十多年的初中数学教学生涯以及那点所谓的教学经验，说得直白一些就是残酷的教学现实——理想很丰满，现实很骨感。想成为一名成功的好老师那，可不是一件容易的事，所以才有这样到处求学的需求。

张老师的课成功之处首先在于他敢于挑战这种我们大多数老师都认为最难 “表演”的习题课——15.4角的平分线（习题课）。角的平分线从性质定理到判定定理都有非常充实的内容可讲，可我们的张老师偏偏选择了习题课。最为关键的也是这节课最大的亮点就是张老师选了一个变式练习作为这节课的主基调，最大程度地凸显了数学的奥妙与神奇——万变不离其宗，数学知识之间存在着某种内在的、相互转换的联系。变式练习平时我也操作，但像张老师这样利用一节公开课的时间和大家共同探究、研学，我还是有些顾忌的。……