袁一

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

高校是促进大学生成长成才的场所，也是提高大学生思想道德修养和科学文化素质的殿堂，更是为社会源源不断输送新鲜血液的重要阵地。而在大学生日常的学习生活中，与他们关系最为亲密的群体当属高校辅导员。辅导员是大学生思想工作的指导者、是大学生健康成长的领航者、是大学生发愤图强的引路人。因此，积极营造辅导员与学生之间和谐的互动关系，是高校教育教学工作的基础和管理服务工作的出发点。此外，和谐的师生关系不仅能够极大提高辅导员的工作效率，它更能有效地促进大学生身心健康的成长和个人的全面发展，这对于即将步入社会的“天之骄子”们大有裨益。

一、高校师生关系的现状

辅导员群体与授课教师群体的区别较为明显，授课教师一般在专业方面予以学生最为权威的解答，而辅导员则更多的是与学生进行思想层面的交流与沟通，做学生身边最贴心的“大家长”。

我国高校自1953年率先在清华大学建立政治辅导员制度以来，一直把高校学生辅导员作为学生的直接教育者和管理者。[1]时至今日，我国高校普遍都在加强辅导员队伍的培育与建设，辅导员的总人数与日俱增，这对高校开展学生工作是非常有利的。但辅导员与学生良好关系的构建，并不能只关注辅导员数量的激增，其更多的应表现为一种多维性、长期性的和谐交互关系。传统意义上的辅导员与学生关系，相对较为单一，随着市场经济的发展和信息化时代的提速，辅导员与学生的关系也变得较为复杂。……