王 然 宋艳丽

（1.青岛黄海学院，山东 青岛 266427 2.河北传媒学院，河北 石家庄 051430）

在影视艺术领域，创新型人才的培养已经成为了现代中国高校的重要教育目标，同样也成为了文化产业的最大需求，但同时也是教育教学的难点之一。首先不同学生无论是文化知识、相关技能和对影视艺术的理解都是不同的，加上创新型人才的特征因素，则为相关培养和教育方式带来了更多的不确定性，而这也表明以往影视艺术专业的教学模式已经无法满足现代学生的需求。因此创新型人才培养的第一步则要解决以往存在的教学问题。

一、高校影视艺术人才培养存在的问题分析

（一）教学内容中存在的问题

影视艺术专业是理论与实践并重的领域，教育和培养创意型的人才，首先要培养学生把理论知识实践化的能力。但从以前到现在，我国很多高校的相关教育教学仍然显现出“重理论、轻实践”的问题。虽然部分校方和教师在授课过程中鼓励学生多实践，但实际的教学和引导却缺乏专业的针对实践方面的培养。从而使很多学生一方面接受单一化模式的理论教学并且欠缺个性化的实践体验，同时由于受到过于专业化的教学，反而对影视艺术领域之外但也会涉及的领域非常陌生，最终导致影视方面的实践基础能力较差。

（二）实际因素方面的限制

很多高校因为资金、专业教师和场地等多个方面的限制，使影视艺术专业的学生缺少实践的机会或实践质量无法得到保障，即使基本的拍摄硬件设施的使用也存在诸多的不便和制约，很多学生无法及时把自身所学所想实际的应用，这一点就很大程度上限制和影响创新型人才培养的环境。……