（常熟理工学院人文学院，江苏 常州 215500)

新媒体是网络时代比较广泛的词汇，新媒体改变了人们对信息的传递和接收的方式，也正是因为这种改变，大学生的认知、情感、记忆和行为方式都相应随着对新媒体的依赖发生了不同程度的改变。大学生的心理发展特点决定了他们在心理成长的时期会有很多新媒体需要的诉求，但是由于心理发展尚未成熟，并不能很好地区分新媒体的相关信息，给自己的心理健康发展造成影响。因此，如何对新媒体环境下大学生的心理健康教育进行恰当引导成为高校的一个热门话题，本文就上述问题展开分析，并简要提出相应的教育对策。

一、新媒体环境的特点以及大学生的心理诉求

新媒体是互联网时代发展最迅速的一个信息传播工具，具有强大的移动性功能，给人们的碎片时间提供了消遣，新媒体迎合了大学生的很多心理需求。

（一）新媒体环境的特点

新媒体存在于手机、PC端等各种社交传播工具的屏幕，以声音、图片、视频等形式传播信息，极大地丰富了人们的感官渠道，给人们的视觉、听觉和情感带来了不同的冲击力度，也极大影响了大学生的情感和行为，给大学生的心理健康带来了或积极或消极的影响。

新媒体具有及时性，以微博为例，微博热搜让大学生可以在校园内接收不同的信息，热榜的更新极大地激发了大学生刷微博的欲望，这种实时更新的微博动态成为大学生日常不可或缺的一项内容。……