罗 娟

元江县甘庄中心小学 云南玉溪 653308

创意法提倡在教学中要打破常规，敢于求异，有利于学生发展的教育教学法。小学三年级是刚摆脱小学一，二年纪那种处处依靠老师，为师是从，走向独立的阶段，根据这个特征，因此，我们在语文教育中要敢于创设一些符合年龄特征的，能促进学生发展的新意教学法。

一、激起学生学习兴趣，提高学生语文修养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科

在现代教育中，对学生自主学习，创新能力的培养，已成为教师关注的热点，讨论，交流，探究等学习方法也已成为课堂的主流。学生的学习兴趣是促进学生自主学习，培养学生创新能力的前提基础，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖

“兴趣是最好的教师”在教学中，我十分注重造就和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方法导入，采取激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，如；《童年的泥巴》这一课时，可以引导学生从自己的生活中玩捏泥巴，做泥哨的例子来创设兴趣学习的情景，激发学生学习语文的兴趣，开启学生学习语文之门。