一、艺术院校学生干部队伍现状及特点

近几年，我国社会在发展过程中不断呈现出多元化的发展局势，随着信息技术在生活各个领域的应用，很多新的东西也相继出现。在这种情况下，艺术院校在发展过程中呈现出多元化的趋势，很多思想对学生的个人价值观带来了改变。比如，目前大学校园中的文化活动的丰富性越来越高，并且很多学生具有明显的消费主义思想以及社会增责任缺乏等。这些思想观念的存在使得很多大学生对传统的美德渐渐淡化，比如集体主义感缺乏、社会责任心缺乏等等。

(一)思想活跃但信念不够坚定

目前，高校的艺术类学生普遍都有着很严重的偏科现象，很多学生喜欢学习专业技能，而对文化课的兴趣比较低，对政治时事漠不关心，对理想与现实之间不能理性看待，使得很多学生都存在着，理想很丰富现实却很枯燥的现象。有的学生学习艺术并不是出于自身的兴趣爱好，而是被家里人强迫，因此这些学生对自己未来发展方向不明确，对艺术类课程缺乏浓厚的学习兴趣，并且自身的文化素质修养也不能够良好的得到提高。

(二)独立性较强但文化基础较差

艺术专业由于其具有特殊性，因此在对学生进行培养时对学生的实践活动的重视力度比较高，艺术院校的学生通过参加一些社会实践活动，对于锻炼他们的综合能力非常有帮助。如果学生从小就锻炼登台表演，那么他们就会慢慢可以独立完成很多演出。但是，现在艺术院校对学生选拔过程中，都是通过为学生安排艺术专业以及文化课程来考核的，而文化课在所有考核内容中占比不大，所以就疏忽了文化课的学习。

(三)责任心较强但缺乏集体主义精神

艺术生往往受到老师的熏陶，从小在老师的言传身教中长大，在老师的带领下他们受益匪浅。在艺术学院中，那些学生干部往往都是一些想法比较积极的学生，这些学生经过了长时间的实践锻炼，进而已经形成了一种做事认真、不半途而废的习惯，所以这些学生往往具备比较强的责任心。但是社会主义道德观的建设往往是建立在集体主义之上的，作为一门特殊的学科，艺术则更加强调个性化以及创新性，进而会让学生养成一种以自我为中心的生活观，进而学生便会慢慢对群体不太重视。

(四)情绪易波动综合素质有待提高

在对艺术创作的过程中，创作者一定要有激情以及创新，同时还需要具备很强的感官体验，艺术专业本身是一门对人的感性进行锻炼的专业。学生长时间学习艺术会使得其感性强于理性，因此这些学生的情绪容易激动，容易受到社会上各种各样信息的干扰，进而在做事情的时候容易失去理性。艺术院校在对学生教学过程中，其教学的特征以及教学思想与其他院校有着很大的差别，这些差别主要是由专业性质决定的。

二、高校艺术类专业学生干部队伍培养策略

(一)建立有效的干部选拨制度

艺术类学生干部的个性需要被大家理解，在干部选拔中，前提是既要保证选拔质量，综合各个方面考虑到艺术类学生的特点，把个性转化为优势，把他们多才多艺，态度积极，独立自主的优点发扬发掘出来，这样才能把优秀的学生吸纳进来。

(二)针对性地建立高素质的学生干部培养体系

针对艺术类学生干部，我们必须定时定期培训，必须在基本的培训方案中进行有针对的修改计划，利用他们的特点，发挥他们，丰富创新能力，通过实施活动培养他们的创新能力。

(三)加强干部队伍学生的思想道德素质

因为他们独特个性的艺术特点，他们的思想道德素质更需要特别的提高，把学生的艺术心收敛一下，在学生工作中，保持自己严肃认真的态度，但也不失艺术应有的气息。学生干部队伍应该把思想道德素质放在首位，摒弃功利心，服务同学，有集体荣誉感，乐于奉献。

三、结束语

艺术院校学生干部是学生中的骨干，他们不仅拥有普通艺术院校学生的独特气质，在艺术专业学习方面成绩优异；对于当代艺术院校的学生而言，学生干部队伍的建设不仅对于学生素质培养引导有着很重要的作用，而且也会院校未来的发展有着很重要的作用。在学生干部的流动中，要发挥以老带新、老干部传帮带的作用。同时，我们要分析研究学生干部的选拔、培养和使用过程中，好的做法和存在的问题，努力探索出一条学生干部建设的新途径，真正发挥他们的桥梁纽带作用、组织管理作用、骨干带头作用、模范表率作用，不断提高整体水平，这是学生干部建设良性循环、日臻完善之路。

[1]尹振永.艺术类大学生思想政治教育的现状及对策研究[D].西南大学，2013.

[2]杨希.我国艺术类大学生德育方法的有效性探析[D].首都经济贸易大学，2012.

[3]孙传辉.艺术类大学生思想政治教育中的问题与对策研究[D].山东大学，2010.