魏江楠 西南交通大学

《知识的边界》由哈佛大学伯克曼互联网与社会中心的资深研究员戴维•温伯格写成，探讨了在网络环境下关于“知识”概念的定义以及运行方式的变化。虽然这本书的篇幅不长，但是却以丰富的案例抛出许多观点，温伯格用麦克卢汉式的写作手法给人以新颖感和对未来的想象感。

大致说来，本书的观点大致有以下几个：一，知识的定义在网络环境下面临危机并且发生改变，同时这与事实的含义也有关，事实同样在网络环境下受到影响。二，网络环境造成信息过载以及信息过滤机制的改变。三，网络本身所引发的专家的网络化，以及网络信息多样的重要性和局限性。四，传统情况下长形式的思考方式在网络环境下转变为超链接网络化思考方式。五，网络时代的科学研究过程的改变。六，网络时代的决策和领导能力的改变。七，网络将成为人们获取知识并且用以解决问题的基础设施。

一、知识在网络时代没有发生质的改变

(一)知识概念的改变

关于知识的概念不胜枚举，书中列举了很多，比如“在西方，数千年，都认为知识是极致的美的对象”、“构筑知识的，是那些我们可以依赖，可以作为基础、值得去保存和珍惜的信念”等。古典的定义一般从美学、哲学等角度出发去定义知识。

在现代，特别是进入现代性社会之后，知识的定义则更加具有实用性。知名的组织理论家罗素•艾可夫从实证主义的角度说“知识是将‘信息变为指令’(information into instructions)的本事。……