由中国植物学会、 中国植物生理与分子生物学孢子植物分会、中国动物学会、中国教育学会生物学教育分会、《生物学通报》编辑部联合主办，首都师范大学承办的“聚焦核心素养助力基础教育——2018年全国中学生物学教学研讨会”于2018年10 月19—20 日在北京召开。 来自全国28个省、市的中学生物学教师和教研员，以及高等院校生物学学科教学论专业的师生等500 多人参加了此次会议。

开幕式上，中国科学院匡廷云院士致辞。 本次会议包括学术报告、公开课交流和专家点评、高中生物学STEM教学实践交流和专家点评，以及首都师范大学生命科学学院本科教学实验室开放活动等环节。

在专题报告环节，本刊常务副主编、北京师范大学生命科学学院刘恩山教授作了题为“高中生物学课程标准解读——聚焦核心素养的教学和实施要点”的报告；本刊编委、人民教育出版社赵占良副总编作了题为“聚焦核心素养，彰显育人价值——高中生物学教材修订的基本思路”的报告；上海师范大学生命科学学院胡兴昌教授作了题为“高中生物课标（2017 版）基于学科核心素养的评价”的报告；本刊编委、首都师范大学生命科学学院何奕騉教授作了“光合作用：恩格尔曼的实验”的专题报告。

在公开课和实践交流环节，来自北京、上海的3 位中学教师进行了公开课交流；北京市4 位中学教师进行了高中生物学STEM 教学实践交流，专家分别进行了点评。

本次大会以新时代生物学教育特征——聚焦“核心素养”为主题，围绕如何培养“优秀基础教育教师”为主线，充分研讨新高中生物学课程标准，将有助于广大一线教师在教学实践中落实对学生生物学核心素养的培养。

（本刊讯）