基础与研究

1. 免疫检查点分子与肿瘤免疫治疗
   ——解读2018年诺贝尔生理学或医学奖*
2. 简述细胞质基质组成与功能
3. 蜂王的分化发育与表观遗传*

生物探秘

1. 传染性蛋白的“负面”和“正面”（8）

教学专题研究

1. 中、小学STEM教育的价值定位、实践路径和误区*
2. 中学生命科学教学中培养学生社会责任感的研究
3. 生物学科师范生对科学的态度的调查研究

课程·教材改革

1. 科学本质中“科学是创造性的工作”对科学教学的建议与启示

其 他

1. ·封面说明·星叶草
2. 微信订阅轻松便捷欢迎订阅2019年《生物学通报》
3. “聚焦核心素养助力基础教育
   ——2018年全国中学生物学教学研讨会”在京召开

课堂教学设计

1. 基于5E模式下的高三生物学复习课“动物和人体生命活动的调节”概念教学设计

教学实践与交流

1. 在实验教学中发展学生核心素养
   ——“DNA粗提取与鉴定”实验教学设计与实施
2. 例谈初、高中生物科学探究能力的梯度培养

实验与技术

1. 延安新造耕地下不同品种马铃薯微量元素含量分析与评价*
2. 分泌蛋白合成和运输实验的模拟*
3. “非生物因素对鼠妇分布的影响”实验方案的改进

学生之窗

1. 莞香叶及成茶中黄酮类化合物的提取及其对亚硝酸盐的清除率研究*

研究性学习案例

1. 酿酒酵母菌家庭培养探索

国外参考资料

1. 生物学核心素养模型构建的国际经验与启示

生物学奥林匹克竞赛

1. 第26届国际生物学奥林匹克竞赛试题实验4·生物化学