苏丽

摘要：初中语文教育是一门重要的基础教育，初中教育作为素质教育的重要组成部分，对学生的逻辑思维能力、语言能力的提升有很大的影响。本文对素质教育背景下的初中语文教学策略进行分析和探讨，旨在提高初中语文教学水平，践行素质教育理念。

关键词：初中语文；素质教育；教学方法

在初中语文教育过程中，构建高效课堂是素质教育背景下的一个全新要求，尤其是对于中学教育而言，高效课堂的构建，应该要以新课改和素质教育理念为基本原则。素质教育对学生的综合能力水平的要求越来越高，在初中语文教育过程中，应该要切实践行素质教育理念，将培养学生的综合能力当做教育的目标。在素质教育过程中，初中语文教学应该要加强对传统的教学模式的改进，加强对各种全新的教学方法的应用，从而使得初中语文课堂变得更加生动、有趣，能够更好地调动学生的学习积极性，提高学生的学习能力，而且能够在日常生活中更好地运用自己所学的各種语文知识。当然，在素质教育推行的过程中，传统的初中语文教学还面临着较多的问题，对此要积极加强对这些问题的解决。

一、加强对素质教育理念的深化理解

在初中语文教学过程中要实现素质教育，首先应该要在思想和理念上对其进行改变，从而才能实现教育的创新发展。在传统的教育过程中，填鸭式教育让学生的学习积极性受到了很大的抑制，尤其是针对初中生而言，更不适用。初中生的个性比较张扬，在教学过程中，教师过多地压抑学生的主动性，反而会带来不好的效果。传统语文教学模式简单枯燥，对学生的综合素质的提高产生了一定的限制，随着素质教育的不断发展，在现代教育过程中应该要积极适应新时期初中人才培养的目标。在素质教育背景下，改变传统的教育教学理念，是提高初中语文教学水平的基础。在教育过程中要定期对语文教师进行相应的宣传，宣传各种先进的教育教学知识和理念，使得教师在教学过程中可以采用先进的教育理念进行教学管理，并且能够在自己的实践教学过程中加强对素质教育理念的深入理解，从而将这种理念运用在教育生涯中，让初中语文教学作为提高学生的综合实践能力的重要抓手，不断提高学生的逻辑思维能力。

二、改变传统的教育模式

（一）加强小组合作教学法的应用

小组合作学习是相对于传统的“个体学习”提出的一种全新的概念，指的是在教学过程中利用学生与学生、学生与教师之间的互动以及合作的关系，对各种教学任务进行完成的一个过程。在素质教育理念下，小组合作教学法是提高学生的自主思考能力的一个重要途径，对于学生的语文思维能力以及团队协作能力的提升都有很大的帮助。在小组合作教学法的应用过程中，一个重要的基础是要对班级的学生进行科学合理地分组，使得学生能够在小组内都得到锻炼，能够在小组内发挥出积极性和自主性。一般分组的时候需要对学生的个性特征有所了解，能够做到科学的分组，使得小组内的学生都能得到有效的锻炼。分组结束之后，教师应该要提出合适的课题，让小组内的成员都能够参与到讨论学习过程中，这就是师生之间的合作以及生生之间的合作过。为了不断激发学生的学习兴趣，教师担任了重要的引导角色。在初中语文课程中，有很多方面都可以进行小组合作教学，比如教师与学生之间进行相关的初中语文知识问题问答、将学生分成不同的小组进行初中语文知识竞赛、以组为单位举行相应的小游戏等，都是进行有效的小组合作的方法。

（二）加强生活化教育

在初中语文教学过程中要加强生活教育，也是提高初中语文教学效率的一个重要途径。初中学生与其他年龄段的学生有差异，他们自身的认知能力还比较弱，对学习的态度也很容易改变，而且学生在学习的时候，必须要通过各种活动来激发其兴趣，从而才能提高教学水平。当前的初中语文教学管理过程中的一个通病就是缺乏实践性和生活性，侧重于理论初中语文教学。在的初中语文教学管理过程中，应该要加强对实际问题的分析，对学生的思想素质进行提升。对此，应该要结合生活，加强生活教育，生活中有很多可以发掘的东西可以用来当做教材，尽量采用学生比较熟悉的各种场景作为教学的背景，提高教学效率。比如当前很多初中生都觉得作文写作的难度很大，对此可以加强生活化教学，生活中的一些现象可以作为学生进行作文练习的素材，教师要给学生更多的提示和指点，使得学生能够发现生活中的美，并且能够将这种美表现在写作中，从而不断提高自己的语文学习水平。

三、加强传统的考核机制的改革

在素质教育过程中，对于传统应试教育中的考核模式也应该要不断改进，从而使得学生的综合能力素养能够得到全面的评价。初中学生对各种教学任务进行合作完成之后，教师应该要对学生的完成情况、学生的学习情况进行评价和分析，对初中学生表现出来的问题进行指出，并且提出一些建议，从而使得初中学生意识到自己还应该要不断努力的地方，不断提高自己的语文学习能力以及在语文学习过程中解决问题的能力，切忌不能将语文考试作为考核学生的标准。

综上所述，在当前的教育环境下，传统的填鸭式教育理念和教育模式，是导致语文教学效率得不到提升的一个重要原因。在初中语文教学过程中，教师应该要不断改变传统的教学理念以及教学模式，使得学生在语文学习的过程中可以不断提高自己对语文学习的兴趣爱好，并且能够加强对语文知识的实际应用能力的提升。