高国槐

摘 要：在英语教学中，教师要注重培养学生的创造性思维。英语教师要创设轻松愉快的学习氛围，实施快乐教学，采用多种教学方法，发展学生的创造性思维，提高学生的创新能力。

关键词：创新能力；英语教学；学习氛围；快乐教学；教学方法；创造性思维

中图分类号：C961；G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）05-0003-01

在素质教育背景下，教师要全面培养学生的创造性思维。在英语教学中，教师不仅要教授学生英语基础知识，还需要结合学生的认知特点，从学生的思维入手，培养学生的创新能力。现结合教学实践，对在英语教学中培养学生创造性思维的措施进行研究。

一、创设轻松愉快的学习氛围，实施快乐教学

教师要创设轻松愉快的学习氛围，让学生快乐学习。教师可以给学生播放一些英语名曲，或者讲一些英语故事，以增强教学趣味性，创设轻松快乐的学习氛围。另外，教师可以将英语单词编成小诗，再配上简单的乐谱，教学生演唱。这样，可以激发学生学习英语的兴趣，挖掘学生的学习潜能，引导学生进入良好的学习状态。

二、采用多种教学方法，发展学生的创造性思维

（1）教师要充分发挥课堂讨论对于学生创新能力培养的作用。教师要加强课堂讨论，让学生围绕英语教学中的问题发表意见，促进学生相互学习。教师要对一些重点知识进行点拨，让学生对知识结构产生认知矛盾，激发学生的求知欲望和创新意识。教师可以采用导读、讨论的策略，先让学生按照教师编写的自学提纲进行深入阅读，读后思考和解答提纲中列出的问题。然后，教师指导学生解决阅读过程中遇到的共性问题，进行启发式教学。这样，可以提高学生探究问题的能力，发展学生的创造性思维。

（2）巧妙创造探究的机会，发展学生的自主学习能力。学生是学习的主人，教师要努力提高学生的学习能力，教会学生自主学习，引导学生思考，让学生有展示自己才华的时间和空间，帮助学生提高自主学习能力，提高创新能力。教师要打造以学生为主体的英语高效课堂，实现师生之间的有效交流和互动。教师要建立民主和谐的师生关系，将课堂引向开放，引导学生参与到开放性的课堂中来。在教学设计上，教师要体现丰富的教学智慧，调动学生的积极性，引导学生发挥学习的主人翁作用。教师要运用多种方法，研究多种途径，引领学生主动参与学习，全面创新，发挥学生学习的主体性，尊重学生的人格，激发学生的探索欲望，帮助学生获取知识、提高运用知识的能力。

（3）创设教学情境，发展学生的创新能力。初中生喜欢与他人交往，好表现自己，教师要让学生成为课堂的主人，要开展广泛的学习讨论活动，创设丰富的教学情境，鼓励学生大胆发表自己的见解，鼓励学生全身心投入到英语课堂学习中。教师要创设形式多样的教学情境，开展小组合作等形式各异的学习活动，塑造学生的学习品质，发展学生的创新能力。

（4）教师要组织丰富多彩的英语课外活动。学习英语的目的是将英语运用到实际生活中。因此，教师应组织丰富多彩的英语课外活动，鼓励学生在活动中进行英语交流和沟通，训练交际能力。在活动中，要鼓励学生大胆说出自己的想法、写出自己的想法，提高学生运用英语的能力。教师可组织开展的英语课外活动有很多，如表演、比赛、游戲、英语书评等，还可以组织展览活动，引导学生制作英语报纸和卡片，提高学生的实际运用能力。这些活动的开展，可以培养学生的创造力，促进学生潜力的发展。

（5）创设质疑情境，发展学生的求异思维。学习贵在思考，教师要教学生学会思考、学会提出疑问、学会解决问题，从而提高创造能力。教师要科学有效地创设质疑情境、科学地提问，让学生在质疑情境中发展求异思维。教师通过创设质疑情境，科学合理地进行提问，可以引导学生突破常规的思维模式，从多个角度、立体化地思考问题，从而发展学生的求异思维。

（6）借助多媒体激发学生学习英语的兴趣。多媒体能够将声音、图片和动画等结合起来，具有生动形象的特征。它能吸引学生的注意力，让学生享受学习的美好氛围，发挥学生学习的主观能动性，能深化学生的英语理解能力和记忆能力。因此，教师要运用多媒体课件引导学生进入学习的最佳状态，产生愉悦的学习体验，从而发展学生的创造性思维。

（7）教师对学生进行积极评价，发展学生的创造性思维。初中生对事物充满好奇，会产生各种各样的想法，教师应想办法满足学生的好奇心，鼓励学生主动探究和思考，让学生在民主自由的氛围中学习，挖掘学生的学习潜能，发展学生的创造性思维。教师应该对学生的学习行为和结果做出科学积极的评价，公正地评价学生，多鼓励学生，从而增强学生的学习积极性，发展学生的创新思维。教师要注意层次性评价，对不同层次的学生提出不同的要求，对于优秀的学生要高标准要求，对于学困生要给予更多的鼓励，以培养他们学习英语的自信心。

三、结束语

综上所述，英语教师要紧密结合学生身心发展的特征，开展丰富的教学活动，科学探究，不断反思自己的教学行为，全面提高学生的创新能力。在具体教学中，英语教师要创设轻松愉快的学习氛围，实施快乐教学，采用多种教学方法，发展学生的创造性思维，提高学生的创新能力。

参考文献：

[1]韩良风.在初中英语教学中培养学生的创新素质[J].江苏教育研究，2007（11）.

[2]武荣侠.浅谈英语教学中培养学生的创新能力[J].宿州教育学院学报，2010（03）.