□文/江苏省句容市崇明小学 沈艳艳

炎夏来临，感受火热的同时，独属假期的宁静与惬意也相伴书香而来。做教师转眼十六个年头，手捧《我是这样做教师的》一书，想起还在读师范时，一场讲座中的一句话“1600万教师，只一个魏书生。”让我记住了“魏书生”这个名字。

初相见 教育气息扑面来

淡绿色的封面，工整的书名，质朴；魏书生老师身着白色衬衣，真切；书名旁只两行小字，一句话，但深刻。第一次见到它——《我是这样做教师的》，是在新调来刘校长的办公桌上。“刘校长，您这样的老教师还在看《我是这样做教师的》啊？”我问道。“活到老学到老嘛，一辈子做教师，一辈子学做教师啊！”刘校长笑着回答我。是啊，读书是教师最好的修行，于是我跟刘校长借来了这本书。序言的开场正是封面上的那两行小字：“我从来就没有想过要成为一个了不起的人，我只想使自己成为一个有用的人，有价值的普通人，一个称职的教师，一个最幸福的教师。”不是豪言壮语，没有高深理论，扑面而来的是教育的气息，魏书生老师就用他那质朴自然的语言，不疾不徐，向你我细细道来。

细品读 工匠精神寻真谛

十月，句容市华阳中学的报告厅，近距离聆听魏老师的报告，书中的经典、眼前的魏老师，让我再一次接受心灵的洗礼，领略了教育大家的风采。“真诚的热爱每一个孩子，热爱你的教书工作。”、“咱从老师来，向老师去。”、“要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由”……一句句真切的话语道出魏老师对教育工作的这份深情，正因为这份深情，他的演讲才能这么出神入化，这么富有感染力。三个多小时的报告会，魏老师一直站立着，用饱满的感情、朴实无华的语言诠释着他对教育工作、对学生的热爱，深深震撼在场每一位老师的心灵，久久在我的心头回荡。

听完魏老师的讲座，让我再一次翻开《我是这样做教师的》，此时再读，心中滋味驳杂。经典，就是在不同时刻阅读都能带给你不同感受的作品。《我是这样做教师的》就是教育著作中的经典之作，魏老师在书中描绘的场景在教学常态中多有重现，但我们常常为琐碎的日常所累，允忍自己一次次让教育契机从身边溜走，站在原地一直徘徊着。

再一次去书中与魏老师对话：从18岁上山下乡，到34岁成为最年轻的特级教师；从“条条大路通罗马”的班级管理，到“尊重和发展学生的人性和个性”的育人理念；从抱怨环境不如改变自己，到幸福充实地过一生……其间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，人生的关键细节，抉择关口的智慧和担当，魏书生将自己的教育经验和人生智慧，化作三十多年后的笔端温情，深入浅出的故事性解读。我从字里行间领略到一代教育家执着的教育情怀，感受到质朴的人格魅力与务实的工作作风，触摸到他那追寻教育真谛的工匠精神。

魏书生老师心怀工匠之心，他尊重每一个孩子，凡事多和孩子商量，建立平等和谐的师生关系，师爱流淌在孩子的心田，那是教育真正的开始。“我喜欢教书、喜欢站在讲台上。”这一生，魏老师不忘初心，在喧嚣中独守一片平淡，在繁华中坚持一份简单。

魏书生老师身具工匠之道，出色的匠人，总能从重复的工作中发现窍门，自出心裁，这便是创造。师者心中有“源头活水”，就能实现师生之间的“天光云影”。匠心的背后隐藏着魏书生老师一丝不苟的专注和对教育事业的执着追求，直至精益求精。这一生，魏老师行走在教育路上，热爱并将自己对教育的理解和追求赋予其中，自成境界。

再出发 以美好的姿态生长

魏书生给我们留下了什么？是激情澎湃的演讲？是锲入心灵的文字？还是促发我们对教学生活中看似平常场景的揣摩反思，引领我们坚守教育这一片沃土，做一个称职、幸福的教师？

我想，他的到来是让我们更加坚定地相信，教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动，是可以为之奋斗一生的事业，只要认真做，就一定会有成绩。他留下的是一种启发、一种坚定、一种信仰、是发自内心深处的一种觉醒，醍醐灌顶般的畅然。再出发，我们将以美好的姿态生长。

我们爱岗敬业，做教育的奉献者。百年大计，教育为本。身为教师，我们忠诚于党的教育事业，坚守在句容教育的沃土上，爱岗敬业、无私奉献，以满腔的热忱教书育人。用真情筑起学生精神的爱巢，用责任架起学生成长的引桥。一支粉笔，三尺讲台，在平凡的岗位上谱写一曲曲奉献之歌。

我们立足课堂，做教育的实践者。教学，主阵地在课堂。相同的课堂时间，我们少讲，引导学生多学，让学生获得更多的发展；我们精讲，带领学生向更深处迈进，绽放更多的精彩。课堂因高效而延长了学生生命的长度，拓宽了生命的宽度，提高了他们生命的高度。我们用课堂传达对教育的理解，诠释对文本的解读，承载师生心灵的交流。我们播种，我们收获，我们乐在其中。

我们耕耘科研，做教育的思考者。“教而不研则浅”， 仰望星空，学习教育专著，在书中汲取教育的智慧和力量；脚踏实地，用笔搭建一个投放教育思想的“园地”。用心去写、用文字去积累、用反思去提升，获得理性的思考，感悟教育的真谛。

我们携手前行，做教育的引领者。一位教师，就是一颗种子。种子的力量，超越一切。正如魏书生老师所说：“教师的成长，一定是自我的成长，是发自内心的成长。”江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师、崇明小学曹慧校长，她以“唤醒生命自觉？激活创造潜能”倡导我们心怀教育理想，享受为人师的幸福人生；省特级教师唐婉根植自身实践，引领我们一路且行且思；我们每位教师更是播种人，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。一群执着的教育人、一支蓬勃的生力军，携手前行，阔步而不急躁，高歌而不张扬，一路幸福前行。

《我是这样做教师的》这本书全面展现魏书生教育的经验和人生的智慧、阅历、情怀、学识、人格、魅力、修养，淋漓尽致展现在每一个教育人面前。再次应了那句话：1600万教师，只有一个魏书生。读着读着，魏老师引领着一种回归，回归心灵、回归生命本真、回归教育的初心，回归生长的美好姿态。让我们如魏老师那样，读书、思考、坚守讲台、丰沛生命，以美好的姿态生长。◇