张明雅

【摘 要】目前，我国教育事业不断进步与发展，尤其体现在英语教学工作之中。从我国目前地发展状况来看，我国初中英语教师在实际进行教学的过程中，在教学实效性等方面还存在着很多的问题，不仅对教师的教学水平产生了非常不利的影响。从另一个角度来看，对其学生学习能力的提高等也产生了很不利的影响。因此，本文主要从当前我国初中英语阅读教学中存在的问题入手，对其提高任务型阅读法对初中英语阅读教学策略的影响水平进行系统的论述，从而更好的促进我国初中英语阅读教学策略的科学性与合理性。

【关键词】任务型阅读法；初中英语阅读教学；应用

在社会主义现代化建设的新时期下，我国与世界各国的交流日益密切，在这样的情况之下，英语作为世界性的通用语言变得越来越重要。在全新教育理念的指导下，传统的教学方法与教育理念已经不能完全满足当前初中英语阅读教学的发展情况。因此，为了更好的提升英语教师的教学水平，促进学生英语水平的提高，教师要积极采取措施，对其任务型阅读的方法进行系统的应用与实践，从而更好的促进我国中学生英语水平的提高，为国家和社会培养更多更优秀的人才。

一、当前我国初中英语阅读教学中存在的问题

在经济社会不断进步与发展的新时期下，我国在英语阅读教学方面虽然取得了一定的进步。但是，从我国目前的发展状况来看，很多学校的初中英语教师在具体进行教学的过程中，在教学方法等方面还存在着很多的不足之处，这在很大程度上大大阻碍了其教学水平的进一步的发展。具体来讲，其英语教学中存在的问题主要表现在以下几个方面。

（一）基于课堂氛围的教学问题分析

初中英语教师在实际进行英语教学工作开展的过程，对其课堂氛围的把握和了解不到位，引发了很多的新的问题。很多教师只是专注于完成基本的教学任务，在对其课堂氛围的把握上还存在较大的问题，针对学生的上课情况没有使用有针对性的教学方法，使其在课堂质量的提高上存在着很多的不足之处。

（二）基于教学方式的教学问题分析

从教学方式的角度来看，很多英语教师仍然采用传统的教学方式，在实际进行阅读教学的过程中，只是单纯的对其英语文章进行翻译和讲解，对其具体的阅读技巧等的引导不到位，对阅读中有效信息的提取方法等讲解极少，这在很大程度上大大阻碍了教师教学质量的提高，对于学生良好学习习惯的培养也具有非常不利的影响。

（三）阅读教学模式单一

初中英语教师在进行阅读教学的过程中，主要是首先进行单词学习，也就是“vocabulary learning”，之后對其相关的文章进行有效的分析，然后回答相应的问题，在这种情况之下，学生的文章浏览速度的不同造成了其教学效率的不同。学生对文章的理解有所不同，在具体进行题目解答的时候也会有着很大的差异。

（四）忽视阅读能力的培养

教师在具体进行英语阅读教学的过程中，对学生能力的培养方面存在着较大的不足，对一些文章的阅读技巧、关键信息的提取等能力没有足够的重视和培养，这在很大程度上大大阻碍乐学生阅读能力的进一步提高。

（五）对阅读语法的重视程度不够

从我国目前地教学实际来看，教师在对英语阅读教学开展的过程中，对其语法的分析不到位，比如，一些文章中，教师只是把某个句子是定语从句指出来，并没有具体的讲解其定语从句的基本特征，怎么判断定语从句，定语从句在句子中发挥着怎样的作用。针对此种清情况，教师要引起充分的重视并积极改进与完善。

二、任务型阅读法在初中英语教学中的应用

对于任务型阅读法来讲，其在具体的英语教学中发挥着重要的作用，在该方法之下，其更加注重对其学生主体地位的强调，密切联系生活实际，而不是单纯的只对理论知识进行讲解，教师将教学任务进行相应的安排，学生通过自主分析与有机合作完成相应的阅读任务，大大促进其自身阅读能力的提高。因此，从这个角度来看，在初中英语阅读教学中，对其任务型阅读法进行系统的应用是非常有必要的。以下内容笔者将以仁爱版英语教材中的景物模块对其具体的方法进行系统的展示与研究。

（一）基于课前准备的方法应用

在课程开始之前，安排学生了解相关的景物的单词，并进行有机的积累，具体课件的内容使用PPT进行相应的展现。对学生布置相应的阅读准备任务，比如，要分析的文章是与景物有关系，具体到四川九寨沟，可以让学生对该景物的地区、背景、气候等进行有效的了解，从而更好地对其文章的理解更加深入。

（二）基于课堂任务安排的方法应用

在进行上课的过程中，教师对相应的阅读任务进行有机的创设，可以将班级里的学生分成几个小组，每一组同学对文章的理解进行相应的表达，并且在相应的文章分析完毕之后，可以对其进行开放性的问题进行有机的讨论，比如，“What's your favorite TV show？”针对此问题展开激烈的讨论，促进学生对相应内容的理解。

（三）基于课后巩固的方法应用

在课堂中对一些内容进行学习之后，还要充分注意其课后知识的巩固，比如，针对美食模块的文章，教师可以有针对性的布置相关的单词、句子等的积累，不仅对其自身的英语单词等进行有效的丰富，从另一个角度来看，对其学生自身的能力、思维等也有好的提升。

综合以上论述，英语的学习对于学生的全面健康发展具有重要的促进意义。所以，从这个角度来看，教师在实际进行英语教学工作开展的过程中，积极对其英语教学的方法进行系统的重视是非常重要的。经过长期的实践和基本理论知识的总结，任务型阅读的教学方法成效显著，在提高学生阅读水平的同时大大推进了英语教学水平的提高，可以说，初中英语教师积极对其任务型阅读的方法进行系统的应用是非常有必要的。

参考文献：

[1]张瑗.任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用研究[D].华中师范大学，2013.