高 慧

（湖南财经工业职业技术学院，衡阳 421002）

1 传统PLC课堂教学概况

PLC基础及应用这门课程是高职院校机电类专业学生的一门专业基础课程，这门课程的掌握程度会直接影响到后续专业课程的学习以及省级的技能抽考和技能竞赛的成绩，所以这门课程非常重要。但是在实际的课程教学中，由于PLC实训设备价格昂贵，大多数学校都只有几天实训设备，而教学班级普遍人数较多，通常在教学过程中，老师只能把学生分成小组来实训，这样虽然起到了一定的理实一体化教学的效果，但由于上课时间有限，小组成员较多，很多同学甚至都没有来得及上手操作，就已经到了下课的时间了。

这样的教学模式下，使得学生的学习还是停留在听老师讲的阶段，很多的知识点都没有办法得到实际的训练验证。

2 三菱仿真软件特点

基于上述PLC基础及应用授课过程中的问题，我们可以引入PLC仿真模拟软件来配合课堂教学。它可以有效的解决教师授课过程中无法把抽象的设备融入理论知识中的问题。三菱PLC仿真模拟软件里面提供了很多工业生产现场的的虚拟场景，使得学生能够在理论学习的基础上进行强化模拟实操，由于动画模拟形象生动，学生可以快速的理解其动作的过程，提高学习效率，缩短学习时间。

三菱PLC模拟仿真软件除了具备编程的能力外，还内置了很多的虚拟动画场景，这些三维动画设备能够在程序编写正确无误后执行相应的动作，通过虚拟设备动作的过程，编程者可以发现程序的问题并能够及时的调整，然后再来进行仿真模拟，整个过程操作简单方便，快捷。它可以在很大程度上环节很多高职院校PLC实训设备不足的问题，而且模拟仿真软件价格低，并且能够有效的解决实训环节中由于学生的误操作造成的实训设备损坏问题，减少了实训环节的经费开支。

3 如何利用三菱仿真软件促进PLC课堂教学

三菱PLC仿真模拟软件总共分为六个单位，依次为A单元、B单元、C单元、D单元、E单元、F单元。

A单元是简单介绍PLC的概况，PLC的应用、PLC的特点等概念性的东西介绍，这一部分内容对于已经上过PLC理论课程的学生来说可以略过，因为再课堂上面老师已经都讲过了。但是对于那些没有系统学习过PLC基础知识的人来说，可以通过这个单元的内容快速准确的大概了解PLC的一些基础知识。

从B单元开始就是关于PLC基本程序的编写，本单元主要的内容是进行PLC输入、输出程序的编写，开始从最简单的但输入输出不加锁存开始练习，让学生理如何用PLC程序控制相关设备动作。学生在练习的过程中首先是练习但输入单输出，不加锁存。完成这个练习后，可以提问学生，如何让按钮按下然后再松开后能够保证对应的指示灯常亮不灭。这个时候就可以讲解锁存的概念了，锁存可以通过输出的常开指令并接启动按钮来实现，另外一种方法还可以通过置位指令和复位指令来实现。

C单元是在上一单元练习的基础上继续轻松的练习。本单元的基础知识点是定时器和计数器的练习，这一部分的知识在理论知识讲解环节都有讲解，但是单纯的理论讲解学生理解的不是很透彻，在这个环节可以通过大量的实际仿真模拟练习来理解和感受定时器和计数器的延时和计数功能。仿真模拟环节本单元的第一个练习就是通过定时器的延时功能实现一扇门的延时单开和延时关闭，在这个环节学生可以自主选用不同型号的定时器结合课堂上所讲定时器的实际，根据延时时间的要求，设定定时器的设定值，然后观察仿真模拟软件的仿真动画来观察延时的作用。通过仿真动画的形象演示，学生可以直观生动的观察到货物动作的过程，加深了理论知识的理解程度，学习也非常轻松。

D单元是初级挑战环节，通过前面三个单元的学习和练习，学生们已经充分掌握了如何利用PLC仿真模拟软件进行仿真练习的基本步骤和注意事项。通过动画演示的效果学生自己可以观察到程序编写是否有误，自己可以打分判定，因为程序的所有编写要求都已经定了，如果你编写的程序不能按照既定的顺序动作的话，那么程序就肯定有误，要进行修改调试，直到能满足程序既定的要求动作为止。

E单元为中级挑战环节，顾名思义就是综合练习的难度要比前一个单元增大不少。也分为6个练习，每个练习之间没有确定的联系，自成一体。

F单元为高级挑战环节，这个环节的练习单独更加增大，综合性更加提高，所以在授课的过程中，教师可以根据学生的学习情况，学习能够跟得上的同学可以继续练习，挑战自己，学习已经感觉比较吃力的就可以放弃高级挑战，只要把前面几个单元的练习完成好就可以了。

它的优势主要体现在较少的学习资源可以实现较大的教学效果的提升、给实训提供了更大的空间和可能性、突破了实训场地的制约，可以在任何的机房进行模拟仿真实训，学习更加自由，主动性更强。经过较长时间的实践证明，三菱PLC仿真模拟软件在教学过程中能够提高学生的学习积极性，提高学生理论联系实际的能力，教学效果切实可行。

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[3] 邹灿红、李斌.GPPW软件包在可编程控制器技术教学中的应用[J].湖南税务高等专科学校学报，2004（5）.