王朋

[摘 要]应用型本科是我国高等教育中提出的主要思想，能促进我国教育发展趋势的实现。面对我国的结构型失业矛盾，对教育工作进行改革，促使现代教育体系的完善性和对教育结构的实施战略进行调整等。在文章中，根据应用型本科师资队伍建设挑战的分析，为其提出一些合理策略，保证能达到人才的有效培养。

[关键词]应用型；本科；师资队伍；建设

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）11-0277-01

当前，很多国家部门都已经构建了应用型本科师资队伍建设，实现了教育工作的转型发展和改革。在整体发展下，需要将人才培养做为目标，对其定位进行转变。但是，在整个工作中，师资队伍建设还面对一些挑战，需要为其提出合理策略并有效执行。

一、应用型本科师资队伍建设的挑战

在对人才进行培养期间，其具备的差异与应用型本科师资队伍的建设能力存在关系，保证院校办学水平的提升[1]。但是，在整体工作中，还面对一些挑选。如：科研定位不准确，教师教学水平的提升，是当前主要解决的问题。应用型本科教师研究工作，重点是对技术进行创新，这些工作的执行，都需要与实践进行结合。但是，应用型本科研究和实践进行结合过程中，还存在一些执行问题，无法保证促进作用的实现。如：教学能力存在的偏差。应用型本科教师的教学能力与理论和实践相关，但实际上还存在一些问题。但是，教师缺乏经验，在学校中存在理论课程和实践课程的划分性。……