任友群

习近平同志在中共中央政治局第二次集体学习时强调：“要坚持以人民为中心的发展思想，推进‘互联网+教育‘互联网+医疗‘互联网+文化等，让百姓少跑腿、数据多跑路，不断提升公共服务均等化、普惠化、便捷化水平。”这为我们推进“互联网+教育”提供了理论指导和根本遵循。再结合我们的实情，中国很多的地市和县，都和上饶相似：经济发展相对欠发达，人口基数较大，公共投入不足，传统教育不错，但随着互联网时代的到来，教育受到互联网的带动却有限。我一到上饶就开始思考：这样的基础条件如何部署教育信息化？怎样推进？

随后，做了两件事情：

一方面，全面解放思想。我将下辖的12个县（市、区）的以党委或政府主要负责人组成的教育考察團带到长三角各类学校去学习考察。这些主官们平时去北京、上海、广州、深圳等大都市都比较多，但他们却没有关注过当地的中学、小学、幼儿园。各地的主官和教育局的同志看了后就立即“觉醒”了，回到宾馆或者回到县里便立即召开会议……我认为：改革开放40年了，发达地区和欠发达地区教育的差距不能再拉大了，这是一个非常大的挑战！或许有些人不太愿意接受这个观点，我在上饶工作快两年了，以上饶为例我可能有点话语权。

改革开放前，起点都低，差距未被拉开。现如今，主观能动性、区位优势、政策优势和各自的努力程度、勤奋程度却造成了区域之间的差异不断拉大。上饶原来自以为是一个离发达地区较远的地方，现在进入高铁时代，两个半小时可以跑遍六个省的几乎所有大城市。高铁时代所带来的信息流、人流和资金流与原来相比 不可同日而语，但是本地的干部群众，特别是教育界的干部群众是否能意识到？纵使有这样的区位优势，稍不努力，可能还会更加落后。所以来到上饶，我做的第一件事情就是解放思想，带着各县区的主要负责人和教育系统人去学习。

另一方面，做好结合文章。如何将分管的工作与信息化结合，我的专长是教育信息化，我做了一些研究。总的来说，我们欠发达地区，没有财力去买教训、交学费，也没有条件去尝试、去探索全新的东西。发达地区一所高中的信息化总投入可能已达到我们一个县的同类投入。差距是客观存在的。我面对的上饶是一个地级市，现在已经有了160万师生家长在上饶的腾讯智慧校园系统内，但还不够。上饶市的学生数是140多万，如果包括学前教育，这个数字还会更大。我们没有太多的时间去等待观望。于是，我就考虑一定要用发达地区已经比较成熟且适合当地的经验，把发达地区的经验因地制宜地嫁接过来。

2016年7月初，我听说国家信息中心在上饶市上饶县开展腾讯智慧校园试点工作，于是我主动过问和跟进。9月，上饶县面向全县进行铺开部署，我借机去为他们打气和推动，帮助解决技术问题。截至2016年底，上饶县390多所学校实现了全覆盖，这是我市第一个全覆盖的县。2016年12月25日，召开了上饶市腾讯智慧校园试点工作现场推进会。会议传达了一个重要信号：上饶县一个学期不到就取得这么好的效果，我们要在全市推开。

推进这项工作也有阻力，真正的阻力来自多数已经部署了该项工作的区域。圆桌会议上，很多专家、一线工作者也谈到，不少教育系统跟小公司签约一个项目，推行过程中难免出现磕磕碰碰的现象，更大的问题还在于继续升级与维护上，由于缺少顶层设计和持续投入，最终导致攒了钱启动的事情几年以后却被搁置，这类情况在欠发达地区比较普遍。所以，我一直在思考，如何为欠发达地区找到低成本、低门槛的信息化，最好是你跟所有人一说要用这个东西，他都不好意思说自己学不会。采用腾讯智慧校园就成为一个水到渠成的事情，虽然还有少数人跟我说他不用微信，我们也在继续做工作。

通过这样的过程，证明了这个平台是可以用的，但问题是县市的教育局长想不想用，如果局长不想，这个事情又很麻烦。我就与腾讯讨论能不能创造一个县、市级教育局都能应用的东西，将市、县的教育现状用三五张图展现。腾讯的工作人员非常厉害，几个月以后，这些事情陆续变成现实，这是很了不起的事情。虽然只是初始阶段，很多数据还是比较粗糙，但基本上大致涵盖了上饶基础教育，特别是小学、初中、高中三段，大体能代表上饶教育的数据，上饶是全中国地级市中第一个能做到这个地步的。

我当然希望更多的市、县，特别是贫困地区能推动成熟、价廉、适用且易学的教育信息化。在今天，越是贫困的、原来没有部署过教育信息化的地区，信息化工作可能比早起步的地区更好推动。发达地区做类似探索当然也可以，只不过我觉得更适合切入的是欠发达地区。

“互联网+教育”在欠发达地市的发展，更需要顶层设计。我很高兴，得到上饶教育界几乎所有同志的大力支持，他们也付出了很多。

今天，我给大家展示了一张“活”的图，一个地级市的基础教育的全貌，后面所有的数据都是此时此刻从云端调过来展示在图上的，如果云端发生实时的操作，减了1或加了1这张图立马会显示出来。我非常激动，这意味着我们进入到实时管控的时代，只有信息时代能做到。原来喜欢说弯道超车，我觉得要变一下，是变道超车。互联网给我们的机会是后发先至，十几年前谁会想到BAT？只要找对了方向，欠发达地区也可以一跃而起，当下的竞争不是线性的，是换了维度的竞争。

如今，我们已经进入了新时代，要建设社会主义现代化强国，要分两步走，通过两个15年的建设，在2050年要建设成社会主义现代化强国。教育部提出要建成教育强国，要率先实现教育现代化，这些都非常有挑战。今后的二三十年，已经到了互联网、信息化去触发教育深层变革的时代，虽然我们一直都在说教育信息化会对教育产生革命性的影响，这个革命的点已经临近，未来已经在我们眼前。

方志敏烈士是我们上饶人，他在《可爱的中国》一文中曾写道：“到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。”

“那时”已然来到。