肖群招

为深入开展教育督导工作，在没有专职督导队伍的情况下，县（区）级做了积极的工作，从人员筹措、制度建设等方面都进行了大胆尝试，取得了一些成绩。但要真正实现教育督导的目标，必须建立一支稳定、有能力的专职教育督导队伍，这样才能保证各项督导工作顺利推进。因此，教育督导队伍专职化势在必行。

一、教育督学队伍的现状

一是身兼数职难以专心督学。一个县（区）一般都有中学、小学多所，按照规定每月下校一次督查，完成监督、指导、评估和反馈四项任务，而县一级的教育督导室一般只有两人，根本无法完成工作任务。尽管制定了一系列的工作制度，但由于督学人员身兼数职，没有足够的时间和精力去专心督学，因此督学的时效性便难以起到应有的效果。

二是角色尴尬难以展开手脚。督学是全方位的，而县（区）督导队伍有的是學校在职的老师，有的是教研室等职能部门的工作人员，从能力和角色上不能、不敢监督、评估、指导学校，尤其是大校、名校，有些学校甚至反感这种督学。督学为了完成任务赔笑脸，督学也成了走过场，表扬声一片，尽管督导室的负责人天天喊要指出问题，帮助改进，但也没多大改变。

三是培训期短难以完胜任务。县（区）教育督导办公室对组建的督导队伍往往会进行几次培训，这种短期培训不足以培养出完成督导四项职能的人员。监督、评估、反馈、指导四项职能要完成好是需要一定水平的。……