叶仁荪

习近平总书记在中央政治局学习时指出，要运用大数据促进保障和改善民生，推进“互联网+教育”发展，要坚持问题导向，推进教育、就业等领域大数据普及应用。这是总书记对教育信息化提出的新要求，我们要深刻领会，切实抓好贯彻落实。教育部副部长杜占元日前在接受《中国教育报》记者专访时，用了“四个必将”来强调教育信息化的重要性。他指出：“教育信息化必将带来教育理念的创新和教学模式深刻变革，必将成为促进教育公平和提高教育质量的有效手段，必将成為泛在学习环境和全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。”杜占元副部长的讲话深刻阐述了教育信息化的内涵和特征，为我省推进教育信息化，提供了有力的指导。

江西是一个经济小省，2016年全省经济总量只有1.8万亿元，在全国排第17位。江西又是一个教育大省，教育人口达到1018万人，教育人口占全省人口近四分之一。江西教育在江西经济社会发展中的地位举足轻重，可以这样说，没有江西教育的现代化，就不可能有江西全省的现代化；而没有江西教育的信息化，也就不可能有江西教育的现代化。江西省委、省政府对教育信息化一直以来都高度重视。“十二五”期间专门设立了6亿元的专项基金，扶持教育信息化建设。2016年全省召开了教育信息化电视电话会议，时任副省长殷美根同志出席并作了讲话。2017年，省政府又专门下发了关于推进教育信息化工作的实施意见，完善了我省教育信息化的顶层设计。12月12日，又在景德镇市召开了全省教育信息化工作推进会，李利副省长作出了批示，要求全省教育系统要深入学习贯彻党的十九大精神，以新发展理念为引领，全力推进教育信息化的深度应用和融合创新，加快打造智慧江西教育。

党中央、国务院和省委、省政府对教育信息化的高度重视，既是教育系统推进工作的动力，也是我们的压力，作为经济相对欠发达的地区，如何走出一条教育信息化特色发展之路，这是摆在我们面前需要认真思考的问题。我们很高兴地看到，2016年8月26日，江西省政府和腾讯公司签署了战略合作协议，上饶市委市政府迅速行动，抓住机会，联合国家信息中心和腾讯公司建立了腾讯智慧校园，在短短一年多时间里取得了显著成效。透过上饶的成功实践，我有三点体会和感受：

一是可以用互联网思维解决传统的教育问题。对教育来讲，互联网思维就是在移动互联网大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对教育事业进行重新审视的思考方式。相对其他行业而言，教育是个比较传统和保守的行业，很多人就互联网对教育可能带来的变化还没有深刻的认识，在教育教学、教学管理中还是沿用传统的思路和方法，还不善于运用新技术去解决教育发展过程中的难题。比如如何解决留守儿童的家校互动问题、教育精准扶贫问题等。实际上，上饶市在这些方面已经有了较成功的实践。

二是可以低成本解决教育信息化的投入问题。上饶市这几年教育发展的态势非常好，教育投入也逐年增加，但是教育信息化发展迫切需要解决资金投入问题。上饶市与国家信息中心和腾讯公司合作，依托微信开发项目，由学校提要求，企业开发，政府监管，共同打造实用且接地气的智慧校园，学校节约购买成本、企业节约开发成本、学生老师家长节约使用成本，走出了一条欠发达地区教育信息化弯道超车之路。

三是可以用体制机制创新推进教育信息化。教育信息化不仅仅是教育领域的问题，还要充分调动社会各方面的力量，形成合力来共同推动。国家信息中心、腾讯公司共同参与到上饶教育信息化的发展中，三家单位采用企业投入、地区实施的模式，通过发挥各自优势，密切合作，实现多赢。这种创新精神值得全省各地各校学习借鉴。

进入新时代，江西教育站在了新的历史起点。相较于其他省市而言，江西教育发展不平衡不充分的问题更为突出，期望通过信息化来解决教育发展中不平衡不充分问题的愿望更为强烈，因此，坚定方向，坚持从实际出发，走教育信息化的特色发展之路更是我们应有的选择。