基于网络环境下的高职心理学教学与心理干预策略创新
2018-03-21姜钰
数字通信世界 2018年10期
姜 钰
(四川护理职业学院,成都 610100)
1 高职院校学生主要存在的心理健康问题
1.1 盲目心理
“跟风”这一现象不仅在高职院校学生中,在所有青少年中都十分常见。这种现象的根本原因是因为缺乏思考,没有自己的主见和独立思考能力,往往别人做什么就跟着做什么,比如选择其他人都选择的专业,报考其他人都考的证书等等。拥有这种心态的学生很容易受到亲戚、朋友的影响,若交友不慎或被有心人利用,很容易误入歧途。
1.2 惰性心理
高职院校的学生在初高中时期成绩一般都不是特别理想。出现这个问题的原因绝不是因为学生们智商存在问题,而是学习中不愿意努力,存在惰性心理。这类学生往往会对学习成绩不理想的状况寻找各式各样的借口,然后继续逃避学习,破罐子破摔。我国还未彻底摆脱应试教育中只重视理论教育,忽视实践提升的弊病,部分学生在枯燥的教学模式影响下失去学习兴趣也是惰性心理的成因之一。这种心理问题很可能影响学生们在高职院校时期的学习成果,导致无法拥有一技之长,最终无法融入社会工作中。
1.3 自卑心理
自卑心理在高职院校学生中属于比较严重的心理障碍。比起其他本科院校来说,高职院校学历较低,学生普遍认为高职院校没有比较响亮的名号,文凭也比不上其他本科院校的学生,从而产生低人一等,无法与其他本科院校学生进行社会竞争的心理认知。这类学生没有意识到高职院校在专业应用和知识实践方面的优势,对自己的人才定位把握不清,很容易在社会竞争中遭遇挫折。……
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