王厚红

(滁州职业技术学院体育教学部，安徽 滁州 239000)

陶行知大部分的教育思想对高校教育发展有着很重要的参考价值，比如说他提出来的以学生为主体，将健康放在首要位置的思路就是现如今地方高等院校对体育教育改革的理论基础；又如生活是体育教育的来源这一观念，在很大程度上引导着我国在体育教育体系改革的正确方向；再如促进德、体、智全面发展的理念也是目前地方高等院校对体育教育改革的重要依据.

我国当代的高校体育教育体系中存在着一系列的问题，如缺少以学生为主体的观念、教学模式太过落后和单一、教学观念太过呆板、体育教学评价体系不合理等，这些问题的存在会很大程度上降低我国体育教学的水平.充分吸收与实践陶行知体育教育思想，对于推动地方高校体育教育改革，有着积极的现实意义.

1 陶行知体育教育思想的基本内容

陶行知体育教育思想理论究其根本就是以健身为最终目标，争取做到让每一位公民都有强健的体魄，营造健康健身的氛围，让每个人都掌握运动锻炼和养护知识.在当代大学生的体育教育体系中，陶行知先生提出以学生全面发展为基本目标，以拥有积极健康的生活方式为基本途径.教学的最终归属是生活，生活也是教育的来源.如果要培养当代高校学生树立自主体育教育的意识，就要不断鼓励和支持他们通过体育强健其体魄，只有看到成……