叶文艳

摘 要 论文介绍了日本图书馆学教育的历史和发展现状，分析了日本图书馆学情报学研究生教育的发展特点。最后，论文提出几点对我国图书馆学情报学研究生教育的启示。

关键词 图书馆学 情报学 研究生教育 日本

分类号 G250.931.3

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2018.02.019

The Graduate Education of Library and Information Science in Japan and Its Enlightenment for China

Ye Wenyan

Abstract This paper introduces the history and current development of the library science education in Japan， and analyzes the development characteristics of the graduate education of library and information science in Japan. Finally， it puts forward some enlightenments to the graduate education of library and information science in China.Keywords Library science. Information science. Graduate education. Japan.

作为我国的邻国，日本在文化、科技等方面和我国有诸多联系，同时日本的图书馆学情报学研究生教育发展较为发达，因此，本文就日本的图书馆学情报学研究生教育发展的特点，以期从中获得对我国图书馆学情报学研究生教育的启示。

1 日本的图书馆学教育的历史发展现状

日本的图书馆学教育发展较晚，明治以后才开始出现具有近代意义的图书馆和图书馆学思想。日本的图书馆学教育在战前以短期培训班为主，1941年因战争全面停课，二战后得以恢复与发展。1951年日本在美国图书馆协会的协助下，在庆应大学文学部首次设置“图书馆学”学科，这对推动日本图书馆学成为独立学科产生了重要的作用。

1951年到1972年间，传统图书馆学占据主导地位，日本从美国聘请多位图书馆学教师，教育方式大体上与美国相同，因此，日本的图书馆学教育在该时期的特点并不突出。

20世纪60年中期以后，日本图书馆学和情报学开始融合，传统的图书馆学向图书情报学转变，并注重向硕博高层次方向发展。1967年，日本第一个专攻图书馆情报学的硕士课程在庆应大学设立。1968年，庆应大学又将“图书馆学科”修改为“图书馆情报学科”，1975，年该校又开设日本首个图书馆情报学博士课程。……