问朋朋 黄锋

【摘 要】为了更好的提高教学效果，在项目教学和分组教学的基础上，采用理实一体、教学做一体化进行教学，并对课内分层教学进行了初步探索。详细介绍了课程标准制订、课程项目设计、课程实施等。

【关键词】项目教学；理实一体；教学做一体化

中图分类号： TH-39 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）01-0074-002

【Abstract】In order to improve the teaching effect better，based on the project teaching and group teaching，the teaching is integrated through the integration of theory and practice，and the integration of teaching，learning and doing. The preliminary exploration of the hierarchical teaching in the class was done.Details of the curriculum standard， curriculum design，curriculum implementation were introduced.

【Key words】Project teaching；Integration of theory and practice；Integration of teaching，learning and doing

1 课程标准制订

《数控铣床/加工中心编程与操作》课程是机电一体化技术专业数控方向的核心课程，为培养数控加工专业人才提供必备的理论知识和专业技能。其课程是数控技术最基本的操作技能，是数控领域应用最广泛的技术之一。通过本课程学习，使学生掌握数控技术中数控铣床/加工中心的加工方法，使其能正确使用工装量具，加工出符合图样要求的常用数控铣削零件；同时培养学生的动手能力、职业道德、安全生产和团队合作意识以及生产价值观，为后续专业课程学习作好前期准备。

在理念上改变传统的以学科体系为基础的教学思路，采用“以学生为中心、以能力为本位”的课程模式，明确以培养“能工巧匠型的大学生”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育教学模式。以工作任务及工作过程为依据，整合、序化教学内容，做到技能训练与知识学习并重；以工作过程为导向，实现“教、学、做”一体化。每个项目的学习都按实际零件工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践一体化的教学。……