李芳　李玟萱

内容摘要：本文提出了高校多语种专业复合型外语人才的培养模式及相应的课程体系改革，并阐述了课程体系改革要突出专业特色，即根据区域社会经济发展对外语人才的需求，课程体系中嵌入式方向类课程。

关键词：多语种专业 复合型外语人才 课程体系改革

一.研究背景

外国语学院除英语专业外，还设有俄语、西班牙语、朝鲜语、法语和阿拉伯语5个小语种专业（以下统称多语种专业）。高校只有打造出自己的办学特色，才能培养出适合社会经济发展需求的人才，从而在激烈的竞争中立于不败之地。临沂大学作为地方高校，致力于打造山东省应用型特色名校，提出了具有“沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才”的人才培养目标。这种培养模式规定了多语种外语人才应具备的知识、能力、素质，应该是语言知识扎实，适应能力和创新能力强，素质全面的复合型外语人才。关于复合型的外语人才很多专家提出了各自的看法和观点。戴炜栋教授认为：“从外语来说，复合型人才主要是指具备掌握了两种专业实用技能的人才。”杜瑞清教授认为：“复合型外语人才指既熟练掌握一门外国语的各种技能，懂得该门外国语基本知识，也具有其它一门学科的基本知识和技能的一专多能的人才。”罗世平认为，复合型外语人才的培养模式应该是“外语+X”，其中X为变项，随社会市场需求和学生个人志趣的变化而变化。那么，地方综合大学多语种专业的建设怎样才能适应区域经济的发展和社会对人才的需求呢？……