贺银春

（四川省内江市第一人民医院 四川 内江 641000）

由于生活中各种不良因素，提高了小儿患病的几率，影响了小儿的正常发育，小儿在接受治疗时往往伴随着恐惧、紧张的心理，因此在对其进行护理的过程中，不仅仅要对其身体进行护理，更要对其心理进行关心[1]，本次择取我院82例小儿患者进行研究，现报告如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

样本选自我院82例小儿患者，样本选取时间为2016年2月—2017年2月，按照随机数字分组方式分为观察组和对照组，每组41例，且排除恶性肿瘤、严重器官功能性疾病、代谢紊乱、精神疾病者。观察组中男性患儿占21例，女性患儿占20例，年龄6月～5.2岁，平均年龄（2.2±1.21）岁；对照组患儿中男性占25例，女性占16例，年龄5月～6.1岁，平均年龄（3.1±1.45）岁。两组患儿一般资料无明显差异，不具有统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组：采用常规护理，护理人员严密关注患儿各项生命体征，完成基本治疗工作和心理护理工作。

观察组：采用肢体语言沟通护理，护理人员在护理中应该保持微笑，态度亲和，同时在护理的过程中，鼓励患儿说出自己内心真实的感受，在患儿讲述时候，护理人员要学会倾听，同时要以手抚摸患儿，给予患儿足够的安全感，让患儿充分的信任自己[2]。同时护理人员要取得患儿家属的信任，这样有利于开展患儿的各项护理工作。护理人员要以端正大方的形态去面对患儿，在进行护理操作的过程中，注意护理手法轻柔，避免对患儿造成不必要的伤害。

1.3 观察指标

（1）患儿遵从医嘱行为情况：严格按照医师医嘱进行治疗为完全遵从；……