臧志军

【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2018）04-0076-02

说到“破罐子破摔”，可能古希腊哲学家狄奥根尼能算得上历史上最有名的“破罐子”。他反对现实世界中的一切价值观，反对一切权威，宁愿像一条狗一样生活，几乎不穿衣服，睡在一个木桶里。亚力山大大帝慕名前来拜访，他却说：你挡着我的阳光了。“破罐子”里有一部分就是这种在思想上缺乏对主流价值观的基本认同且在行为上表现得离经叛道的人。这些价值观颠覆的人可以被改造好吗？好像有点难。以世人的眼光看，狄奥根尼这样的人“无可救药”，至死他都没有改变。据说他的墓碑上只刻了一只狗，并给我们留下了“犬儒主义”一词。如果职业学校里也出现狄奥根尼之类的人物，以学校或教师一方的力量大概难以起到足够的教育作用，而需要全社会的共同努力。

好在职业学校里的绝大多数“破罐子”与狄奥根尼显然不一样，因为狄奥根尼对于主流价值观的否定源自其对社会现实的深刻反思，而职校生往往只是表现出价值观体系的混乱。更准确地说，他们只是暂时对成人制定的规则不理解、不认同而已。但很明显，要想让职校生“学好”，办法当然只能是“攻心”，帮助他们理解这些规则。

一个叫霍夫曼的美国人在《移情与道德发展》一书中讲述了关于迟到的例子。一个学生经常迟到，并总是受到惩罚。久而久之，他异常反感老师的惩罚，进而自暴自弃。仔细查问下，他说他无法理解为什么迟到几分钟就不可以——我又没有影响其他人，也没有影响我上课，为什么要接受惩罚？……