罗玲

《起跑线》是由萨基特·乔杜里导演、伊尔凡·可汗、萨巴·卡玛尔等人主演的教育题材影片。影片以印度现实社会中的教育问题为背景，以服装店夫妇费劲心思送女儿进顶尖私立学校读书为叙事主线，涉及教育、公平、贫富差距等诸多内容。期间，形体表现元素的应用是《起跑线》的一大亮点，其促使影片人物形象更加立体化、人物动作更具合理性，并由此展示出影片更深层次的思想内涵，不断拓展影片的深度与广度。

一、 形体表现元素与思想内涵关系解析

（一）有效载体

所谓形体表现即体态表现，指人们基于特定情境、特定氛围下产生的相应动作，其由形体表现元素组成，在戏剧、话剧中较为常见，是斯坦尼斯拉夫斯基体系的重要内容。形体表现元素具有诠释人物心理状态、传达演员心理波动等多样化功能，因而逐步被应用于电影、电视剧等影视作品中。[1]借助形体表现元素，影片能够表达出言语难以描述的内心活动抑或情绪变动，并在此基础上传达出影片的思想内涵，塑造出更完美的影视作品。因此，形体表现可在一定程度上看做传达电影思想内涵的有效载体。形体表现元素的合理应用可以展示出影片深层次思想内涵。优秀的形体表现并非一蹴而就，需要演员在摸索的过程不断强化练习，积累深厚的经验，以适应形体表现元素对年龄感、身份感、时代感等多方面的要求，增加电影的艺术感染力。

（二）内驱力

思想内涵是形体表现的灵魂，是形体表现产生的内驱力;没有思想内涵的形体表现感染力及表现力较低，不能很好的引发第三方观众产生情感共鸣。……