◆江苏省如东县实验幼儿园 王海燕

据调查，《2010年中国大学生就业报告》中曾公布，毕业生半年内离职率达到38%，3年内平均工作单位数为2.0个，职场新人换职现象的根本原因之一是职场新人从学生角色向职业人角色转换中出现了心理纠结，试图用换工作来解决自己的就业适应问题，这种情况幼儿园新入职教师中也存在。为此幼儿园管理者经常感到新教师在入职1~3年内有就职焦虑感和职业不忠诚心理。其实，入职期的新教师有一些职业适应困境并不可怕，只要管理者和新教师能够理性看待这个问题，便能够找到解决问题的良好策略。

教师作为一个社会职业，承载着社会成员对其约定俗成的一些行为要求。作为一名幼儿园教师，职业角色具有多重性。因为幼儿所处年龄阶段的特征，他们的生活起居需要成人料理，因此，幼儿园教师是家长的代理人；幼儿进入幼儿园的目的之一是接受教育，因此教师是知识传授者；三十多位幼儿结成一个学习的团体，幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间建立复杂的人际交往关系，因此，教师又是这个团体的领导者和纪律维护人；幼儿每日在园时间超过8个小时，教师与他们朝夕相处，了解幼儿心理，帮助其成长，教师还是幼儿的朋友、心理辅导者；幼儿学习的特点之一是爱模仿，教师的一言一行都会影响幼儿的心理，因此，教师要自觉接受社会对自己的师德规范约束，成为一个模范公民。新教师在工作实践中，他们需担任多重社会角色并要随时转换，因此在一种角色身份下，需要教师具有一定的社会行为，同时具有一定的行为心理忍耐度，这对新教师造成了强大的心理压力。……