王斌+马亚楼

摘 要：开放性中考试题培养了学生的发散思维，也是学生比较棘手的问题，为此笔者将其试题特点和解法总结与本文，以期对读者有所帮助和启发.

关键词：开放性；中考题；特点；解法

开放性试题一般有如下特点：（1）结论的不唯一性；（2）思维的发散性；（3）解题过程具有探究性；（4）解答的多层次性；（5）知识的综合性；（6）情境的模拟性.由于开放题往往存在多种可能性，就提供了多角度考虑问题的机会，有利于培养思维的开阔性、应变性、发散性和创造性.

解答开放性试题要做到：（1）仔细审题，认真分析题意，明确试题要求，避免“答非所问”的现象发生；（2）抓住课本，开放性试题及其答案均以课本知识为基础，答题时必须以问题为中心，向课本知识靠拢；（3）发散思维，这是解答开放性试题的重要方法，根据已有知识，紧扣问题，发散思考可能的答案；（4）力求完整，在找准知识点确定解题思路后，还要做到规范答题，即书写工整、语言流畅，要点清晰，合乎邏辑等.

例1 现有失去标签的相同体积的两瓶液体，一瓶是98%的浓H2SO4，另一瓶是10%的稀H2SO4.请你用学过的物理和化学知识，用两种方法将它们鉴别出来.

物理方法：；化学方法：.

解析 解答该题时要紧紧抓住浓H2SO4和稀H2SO4物理和化学性质的差异点，围绕它们性质的不同点进行鉴别.根据浓H2SO4和稀H2SO4的不同性质可得如下鉴别方法：物理方法：①用天平称量质量，质量大的为浓H2SO4；②用密度计测密度，密度大的为浓H2SO4；③倾斜观察，较粘稠的一瓶是浓H2SO4；④用相同的容器稀释两种酸，用手摸容器壁，较热的是浓H2SO4.化学方法：①用小木条或白纸条分别蘸去两种酸，小木条或白纸条变黑的是浓H2SO4；②取少量的两种酸于试管中，分别加入铁钉，有气泡产生的是稀H2SO4.

例2 有两瓶无色液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是食醋，区别它们的方法有多种，请你简要写出其中的三种方法（不要求写具体操作和现象）.

方法一：；方法二：；方法三：.

解析 解答此题时要紧紧抓住蒸馏水和食醋的物理性质和化学性质的区别，围绕其性质的不同点进行区别.方法一：闻气味；方法二：用石蕊试液测溶液酸碱性；方法三：用pH试纸测溶液pH；方法四：观察Zn、Fe、Mg等金属与它们反应的现象；方法五：观察碳酸盐或碳酸氢盐与它们反应的现象.

例3 有两根长度、粗细、外表颜色都差不多的金属棒，一根是铝的，一根是铁的.请根据它们的物理、化学性质，用尽可能多的，各种类的不同方法把它们区别开来.简述使用方法要点.

方法一：；方法二：；方法三：.

解析 该题可从物理方法（如密度、材料强度、电阻导热性等）和化学方法（如与酸反应的剧烈程度、灼烧后的现象等）方面进行鉴别.

方法一 测量密度法，测出密度大的是铁.方法二：质量比较法：用天平称质量，质量较大的是铁.方法三：金属丝弯曲法：较易变形的是铝.方法四：铁榔头敲击法：易敲扁的是铝.方法五：钢丝钳切割法，易剪短的是铝.电阻类比较法：电阻较大的是铁.方法六：磁铁吸引类比较法：能被吸引的是铁.方法七：导热性能比较法：导热性好的是铝.方法八：灼烧法：放在酒精灯火焰上灼烧，“白色的是铝”，“变黑的是铁”.

例4 气体X由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃该气体，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，烧杯内壁有无色液滴出现，迅速把烧杯倒过来，向烧杯中注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊.根据上述情况分析，气体X的成分可能是（1）（2）（3）（4）（5）

解析 从题给实验现象可知，气体X燃烧有H2O和CO2生成，而三种气体燃烧的化学方程式分别是：CH4+O2点燃CO2+H2O，H2+ O2点燃H2O，2CO+ O2点燃2 CO2因此，可以确定气体X不可能是单一的H2或CO，可能是以下几种情况：①CH4；②H2和CO；③CH4和H2；④CH4和CO；⑤CH4、H2和CO.endprint