赵 静

（齐鲁医药学院，山东淄博 255213）

1 前言

语言和文化是相互依存的关系，这种关系是众人皆知的。同时，语言也是表达文化的一种重要方式；而文化是语言的根基，是对人类近千年来不断发展，不断进步的总结。所以关于语言的学习，我们应该明确学习的目标。教育家们认为,学习其他国家的语言的目的就是为了文化交流，通过这种双向的、互惠的文化交流来充实和传播本国的传统文化。

随着国家改革政策的实行与经济全球化、文化全球化趋势的发展，中国极其重视英语的教学，甚至将英语作为我们国家的第二语言。但在文化全球化的发展趋势中，英语并没有充分发挥使中国文化“走出去”的作用。大学英语教学中却存在外来文化引入的比重大于本土文化输出的问题，致使“文化失语”现象的发生。所以教育部提出由“迎进来”转变为“走出去”的国家文化新战略，“中国文化走出去”战略对大学英语教学最为本质的改革，力求中国传统文话与现阶段教学模式的完美结合，加强中国文化方面的教学。

所以在“中国文化走出去”战略的指导下，笔者提出了研究新的大学英语文化教学模式的教育研究课题。

2 大学英语教学中关于中国文化教育的现状

在大学英语教师、学生和课堂内容方面，关于中国文化的教育和普及都存在一定的问题。

2.1 教师方面

现在的大学英语教师大多数本身在大学接受的就是原先英语专业的教学，他们的学习课程里很多都没有关于中国传统文化的课程。……