□ 荣文超（燕山大学体育学院 河北 秦皇岛 066004）

1、同伴介入法概述

1.1、同伴介入法的概念

同伴介入法它是一种技能取向为主的干预方法，即认为通过特定的社交环境刺激可以控制自闭症儿童特定类型的社交行为，其方法由研究者训练具有社交能力的普通儿童，通过指导他们与自闭症儿童建立合适的社交模式，强化自闭症儿童恰当的社交行为，从而提高他们的社交能力。

1.2、同伴介入法应用

同伴介入法可以利用普通儿童有针对性地对自闭症儿童发起社交互动，进行社交行为干预促进自闭症儿童社交能力的发展，可以有效提高自闭症儿童的社交能力，它不仅可以加深普通儿童对自闭症儿童的了解，还可以为自闭症儿童提供正常的人际交往环境。在2011年，Shin-Yi Wang和Ying Cui利用元分析技术，采用分层线性模型检验了同伴介入法的效果，他们认为：同伴介入法可以有效改变自闭症儿童的社交互动行为。

1.3、同伴介入法的不足

（1）参与干预的同伴的年龄与其相仿，其自身社会交往能力本身较低，干预能力较弱；（2）同伴自制力差，在同伴内心没有治疗自闭症的战略目标；（3）在治疗过程中所使用的游戏不够专业、科学并且没有长期性。设计训练内容没有压力的防御训练，更没有探求其它训练模只是单一的游戏。同伴介入疗在治疗自闭症儿童外部因素中主要有三方面的问题和不足：①没有推广家庭治疗模式，没有重视对照顾者教育的意义；②没有发挥社会工作者的桥梁作用；③没有集中机构和社会资源，没有借助媒体力量加以实施。

2、电子竞技的概述

2.1、电子竞技的概念

电子竞技是利用高科技软硬件信息设备作为运动器械，在一个特定的虚拟环境中进行的人与人之间的智力、体力对抗运动，是提高选手身心素质水平的体育活动，主要包含3个基本元素：一是电子，这里的电子含义是指电子计算机化带来的或电子计算机影响下的；二是竞技运动，它包括现实虚拟和虚构两类运动项目；三是人(队)与人(队)之间的竞赛。

2.2、电子竞技的特性

普及性：电子竞技对参与者的身体条件不如传统体育要求高，是电子竞技活动的开展对场地、气候的要求同样也不高。这些优势决定了电子竞技可以很容易地在普通人群，乃至自闭症人群中开展，加之电子竞技不同于其他竞技项目，它是以游戏为基础的运动，具有一定的趣味性。

社会性：电子竞技运动中可以使自闭症儿童充分展示自己的活力与实力，使社会成员能对自闭症儿童有一个认可和了解，加强了社会和自闭症儿童的交流，使促进自闭症儿童与社会连成一个整体，电子竞技也可以成为自闭症儿童与外界交流、接触的主要方式。电子竞技可以培养自闭症儿童的合作意识 现代信息社会人与人之间需要合作,努力合作是促进个人和社会发展的动力源泉之一。

经济性：电子竞技运动不同于其他学校体育，社区体育等，在竞技体育中由于竞技项目的观赏性、竞技运动员水平的高度，比赛结果的不确定性，关注人数多，因此在电子竞技比赛中出售转播权，赞助权、门票等，也是可观的一笔收入。因此竞技运动的经济价值值得开发，对自闭症儿童的治疗会提供一定的资金帮助。

虚拟性：电子竞技是通过软件来对环境、人物进行虚拟模仿，与其他竞技项目不同在电子竞技中足不出户就可以模仿县设社会中一定的社交环境，这对于自闭症儿童孤立社会，害怕与社会接触提供了很好的解决条件。在电子竞技中，自闭症儿童可以不必亲身面对现实与社会交往而是在模拟环境线上的方式与社会进行互动。

2.3、电子竞技对辅助同伴介入法的优势

在电子竞技训练过程中遵循运动学的基本原则，有着科学系统的理论指导，并且在训练过程中教练的科学指导，以及教练专业水平的专业性是游戏没有的优势因此电子竞技运动相比普通的游戏有着不可比拟的科学性与训练过程的系统性等优势。

3、电子竞技与同伴介入法的关联

同伴介入法是通过特定的环境刺激控制自闭症的社交行为，加强自闭症儿童和他人的互动。电子竞技可以为自闭症儿童的交流模拟一定的社会场景，电子竞技作为同伴与自闭症儿童共同交流的载体，电子竞技的游戏项目多种多样，可供对治疗自闭症儿童不同病情的表现提供已有的选择。自闭症儿童在电子竞技的训练过程具有系统性、科学性以及长期性以及自闭症儿童的电子竞技赛事具有社会互动优势，可供同伴介入法在选择电子竞技来治疗儿童自闭症提供选择优势，电子竞技可以替代同伴介入法中不系统、不具有长期性互动的载体。电子竞技软件的开发商会为了迎合市场需求，用虚拟画面来模拟真实的环境和人与人互动的条件，因此在模拟环境中可以使自闭症儿童了解社会环境，从而为自闭症儿童实现现实的社交行为打下基础，这种条件的优越性是基于自闭症儿童不敢直接面对社会交往的劣势而显现出来的。

4、电子竞技辅助介入同伴介入法改善儿童自闭症的可行性分析

在体育活动中的自闭症儿童，他们的毅力和耐性或许不能优越于常人，因此更好地动机激励是教练员和医护人员必须抓住的一个不可忽视的问题，也是治疗自闭症儿童从长远角度考虑的一个关键条件。体育活动过程中，一定会出现因为活动强度过大，训练内容过于单一而使得自闭症儿童产生抵触或者瓶颈现象的发生，此时就需要教练员和医护人员认真观察其行为表现，从而控制活动强度以及内容。由于人体生物的适应的阶段性以及生物适应的长期性，需要教练员以及医护人员制定好长久的训练计划，以及根据不同时期的不同阶段调整训练方案，以求更贴合人体生长和适应长期的规律性。体育活动中由于人的身体状态都会有一个疲劳期和精力旺盛期，因此在训练过程中教练员和医护人员要把握好自闭症儿童的身体状态以及心理健康状态，进行精准安排活动时间，以防止过度疲劳带来的负面伤害。自闭症儿童病症受年龄、性别、疾病成因、生活环境的影响，这就需要教练员和医护人员做到根据不同自闭症儿童选择不同的活动方法、活动手段、活动内容等，做到“因材施教”。同时还要发挥教练员的正确引导作用，解决自闭症儿童和其同伴自制力差的对治疗的带来的负面影响。

自闭症儿童通过一定的社会关系结合起来的，结构相对稳定的进行体育活动的集体为群体，给自闭症儿童归属感，归属感源于个任对集体的依赖，在社会中自闭症儿童需要找到自己所属的阶层，得到集体的认可，并可以从中获取更多的精神动力支持。然而自闭症儿童在进行电子竞技比赛过程中通过展示自己的顽强精神和竞技实力从而得到社会认可，促进社会与自闭症儿童的交流与互动，然而社会互动又是是自闭症儿童参与体育活动，营造人际关系的基础，在电子竞技运动中的社会互动可以使自闭症儿童认识自我、完善自我以及自我满足的功能能够认清自己的优缺点，促进相互交流。在体育运动中的社会互动也可以传递体育的价值观促进社会的和谐发展，可以拉近参与电子竞技整个过程人员的心理距离，容易建立平等、亲密、和谐的人际关系。

电子竞技属于体育运动，体育运动是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段，电子竞技运动能够使人的身体和精神全部参加运动，充分体验到人体运动的乐趣，培养自闭症儿童在生活工作和学习过程中竭尽全力进取的习惯，电子竞技运动可以改善自闭症儿童的行为方式，形成习惯，提高掌握动作技能的能力和智力的水平，是对人运动能力和智力水平的一种考验，对提高自闭症儿童的信心有重要的意义。

电子竞技运动促进自闭症儿童的社会化具有特殊作用，主要表现在：（1）它不仅可以提升自闭症儿童的身体素质、运动能力、生活适应能力使其增长社会知识，并且对他们的思维意识、道德品质。行为规范，都能产生重要影响；（2）竞技体育是自闭症儿童的主要社交场合之一，对提高他们的社交能力、独立工作能力，有着积极的作用；（3）竞技体育为自闭症儿童改变了自身的社会地位，争取在个人的生活以及学习等方面做社会的榜样。

通过电子竞技运动自闭症儿童可以充分认识自己身上所蕴藏的巨大力量以及投入正常人生活和社会的积极性和可能性。体育项目是促使自闭症儿童增加社会接触的一个有效途径，自闭症儿童和正常儿童可以通过体育活动增强交往，通过电子竞技运动自闭症儿童可以向社会展示自己顽强和生命活力，以及自己的长处，从而赢得社会的理解以及支持，同时自闭症儿童可以感受到集体对他们的照顾以及社会的关怀、祖国给他们的温暖。

大众传媒扩大了当代体育宣传的影响面,并在更大的范围内促成了共同的体育意识,使大众能够在现代体育文化中达成相互沟通、互动的新型关系。大众传媒的传播是将体育信息进行广泛地宣传,使受众能够建立相互沟通。大众传播媒介使电子竞技运动的传播速度加快，社会覆盖加大可以对于自闭症儿童的电子竞技的比赛的知名度得以提高，和社会关注度得以加强，因此对于商业赞助来说是一个值得比赛项目赞助的一个重要因素，由此为自闭症儿童的治疗带来一部分资金帮助。因此要充分发挥大众传播媒介对电子竞技运动的广泛传播作用，是促进自闭症儿童病情缓解的一个“催化剂”。

5、结语

本文利用电子竞技的优势以及电子竞技在运动训练学所遵循的科学理论基础，运用体育社会学对体育与社会关联的研究成果进行对电子竞技辅助同伴介入法进行分析，对传统同伴介入法的自身设计内容的不足和外部对自闭症儿童影响的不足进行分析，研究表明要充分发挥电子竞技的优势对治疗自闭症儿童的同伴介入法所选用的内容进行变换，使同伴介入治疗法可以达到最佳治疗效果。同时也要结合运动营养中智力活动的营养需要的特点充分做好饮食保障，为自闭症儿童病情的恢复提供科学的摄入方案。总之，同伴介入可以对自闭症儿童社会化的作用起到了十分重要的作用，我们应做到治疗机构、社会为一体，而引导他们向积极的方向发展。