徐红霞

(湖南民族职业学院，湖南岳阳 414000)

文化多元化是当前文化发展的一个重要的趋势，而在多元文化的推动之下呈现出了多元化的价值观和思想理念，多种价值观和思想理念的碰撞就产生了文化冲突的问题，而且当代的文化冲突现象正在逐步地增强，极大冲击了当代人们的思想，同时也为思想政治教育工作的实施提出了更高的要求和更大的挑战。高校作为培养人才的主要阵地，更要明确大学思想政治教育工作的目标，并积极探究在当代文化冲突之下如何创新和改革思想政治教育工作策略，实现大学生的健康发展。

1 当代文化冲突下的大学思想政治教育工作特征

1.1 全球和本土文化对话

在我国当代的文化思潮当中，全球以及本土文化是两股有着一定差异的文化观念，在我国开放程度不断增强的条件以及环境之下本土以及全球的文化正在进行着大的碰撞，也由此会引起一系列的冲突以及矛盾。在高校这一有着浓郁文化氛围的场所，同样也会凸显出文化冲突与矛盾问题。在当前的大学思想政治教育工作当中，一个非常显著的特征就是全球和本土文化的对话，而在实际工作当中必须要向学生强调两点内容：第一，多元化的全球文化能够形成对本土文化的互补，有着一定的积极作用，对于广大师生的发展也有着极大的推动价值，更是让高校的文化有了全新的视野和创新活力。但是学生必须要具备清晰的判断能力和选择能力，不能够一味地吸收，只有认清了消极一面才能够避免出现文化冲突矛盾。第二，大学生必须要对本土文化有充分的认同感和选择能力，能够充分地认知以及体验本土文化，避免出现思想以及行为上的盲目性。

1.2 传统和现代文化交融

把传统和现代的文化进行彼此之间的交融是当前文化发展的必然趋势和必经之路，但是在当代文化冲突的背景下，而这存在着一定的矛盾和纷争。文化处在不断的发展和变化当中，所处的文化发展阶段不同，那么相应的文化内涵也有着一定的差异，这也就显现出了传统和现代文化之间的不同。实际上，文化是传统性和现代性的统一整体，他们彼此之间是源和流的关系。在当代文化冲突的背景下，大学的思政教育工作有着一个非常突出的特征，就是传统和现代文化的交融，二者不能够孤立，无论是单一强调哪一个方面，都会影响到文化的健康进步。传统文化精神，可以说是我国在推进现代化建设当中的民族精魂，更是能够通过有效的转化来成为符合新时代发展的新型文化。而西方的现代文化对于我国也有着深刻的影响，因此，将二者融合起来是一个必然的选择。

1.3 主流与亚文化交织

顾名思义，主流文化只能是在社会文化系统当中占据主导位置的文化内容，这样的文化形式有着较强的传播和融合能力，能够体现出社会风貌，同时也会对成员的思想行动产生一定的约束作用。在当前文化冲突的环境下，大学的思想政治教育工作倡导的是我国的优秀主流文化，其根本内涵在于用科学的理论来武装人的思想和行为，坚持正确的文化和舆论引导方向，从而更好地塑造人的精神面貌，也使得思想政治教育工作得以全面的贯彻落实。与之相对的另一种文化被称作亚文化，二者在一定方面上有着相似之处，但是也会经常显示出特有的价值和行为方法，其中的积极方面能够对人起到有效的引导作用，而其中不符合主流文化的因素会影响到个体的思想和行为。当前大学生思想政治教育工作就有着主流和亚文化交织的一个发展现况，这也是实际工作当中必须要处理和解决的一项问题。

1.4 文本和网络文化共存

在当代文化冲突的时代背景下，文本以及网络文化相对而立，而出现这样的文化共存现象对于大学思想政治教育工作而言是一项巨大的挑战，如果能够将二者进行融合，发挥二者的促进作用，能够为高校校园文化以及思政工作的全面创新提供更好的服务。高校承担着培养人才的重任，如果从这一层面上看，读书是必不可少的，也就是和文本文化有着紧密的关联。但是当前在网络信息技术飞速发展的情况下，网络文化在这其中也扮演着重要角色，并且成为当前社会生活不可缺少的一个内容。尽管如此，网络文化其实是一把“双刃剑”，有着积极层面，同时也包含着不可控和消极的因素。在这样的情况下，大学思政教育工作必须要处理好二者之间的关系，并且认识到当前文化共存的现状，适应这样的条件和挑战，来承担好大学教育必须要完成的使命。

2 当代文化冲突下的大学思想政治教育工作策略

2.1 革新大学思想政治教育工作理念

文化冲突是当前时代发展的背景，而在这样的环境下要想全面推进大学思政教育，提升教育工作的质量就必须要从根本上革新工作理念，这里突破传统理念灌输式的教育观念，体现出工作理念和当前环境相互协调和统一。第一，树立科学务实的发展理念。在大学思政教育工作当中科学以及务实属于基础性的工作理念，强调在具体的工作实施和落实当中，要树立科学发展观，正确的处理好不同文化思潮之间的关系，使得多元文化能够达到保护和共生。另外，实效性强调的是大学思想政治教育工作必须要提高工作的效率，切实解决投入和产出不合理关系的问题，真正增强教育工作的效能。第二，树立合作共生的生态观念。这一理念要求大学思政教育能够站在生态学的视角为学生积极营造和谐的文化生态环境，使得多元文化能够形成良性互动的和谐统一关系，在整个生态系统当中也让学生这一群体受到生态文化理念的熏陶。第三，树立与时俱进的创新理念。文化冲突属于一种文化的新现象，而要面对这样的新问题，那么大学思政教育工作就需要将创新作为理念核心，全面提高创新力。

2.2 创新大学思想政治教育工作理论

大学是思想政治教育工作本身有着一套较为完整的教育理论系统，但是在当前文化冲突的时代背景下原来的思政教育理论有一部分与当前的工作不适应，这就需要根据实际情况来创新思政教育工作理论，具体可以从以下三个方面着手：第一，有效阐述经典的思政教育理论。在理论创新工作的实施当中，必须要将重点放在马克思主义哲学的辩证思维，加强对辩证法理论的研究，因为这一理论能够帮助人们认清和有效地解决社会矛盾，引导人进行辩证的思考，使得大学生都能够站在辩证法的角度来分析和看待事物，并处理好文化冲突当中的多个问题。第二，充分挖掘传统文化理论。我国有着悠久的历史文化，在传统文化系统当中有着大量思想品德教育理论的内容，而这部分的内容可以让大学生真正的冷静下来，在文化激荡的时代牢记自己要弘扬传承民族精神的任务，并且提高大学思政教育工作实效。第三，加强借鉴国外优秀理论。对于大学思政教育工作理论的研究，可以从国外的理论当中获得一定的启发，并融合中国的特色，提高理论的完整性。

2.3 优化大学思想政治教育工作方法

无论是何种内容的教育，都必须要注重教育方法的灵活性和科学性，同时要与实际的教学需求和学生发展相适应，结合时代特征来进行方法的优化创新。在当代文化冲突背景下，大学思政教育工作要注意优化和创新工作方法，构建多元化的教育方法系统。第一，以正面理论教育为主，并且结合实际需求来有意识地开展渗透式教育。正面性的理论教育能够让大学生分辨正确的思想观念，而同时可以用渗透式的教育作为补充，促进两种教育手段的融合，也使得传统的教育模式能够获得根本上的转变来适应新的需求。第二，巧妙运用自我教育法。这样的教育方法重点是为学生营造和谐积极的教育引导环境，充分发挥引导的作用，并指导学生进行自主问题的解决。因此，这样的手段能够实现对症下药，效果也较为显著。第三，参考西方的心理咨询法，借助心理咨询的方式来认识到当前学生在思想方面存在的问题，并且给予学生专业化的思想引导，在潜移默化当中对学生进行思想政治教育。

2.4 构建大学思想政治教育工作队伍

思想政治教育工作是当前高校教育系统当中的一项重点内容，而从事这一教育工作的人员必须要有着较高的思想政治素质，同时综合素质更是要过硬，能够充分承担起思政教育方法和理论的研究和设计工作。第一，教育者要提高自身的专业工作能力，在实际的教育工作当中分清楚当前文化冲突的现状和存在的具体矛盾，有效地分辨和过滤不良信息，用言传身教的方式来让大学生的思想政治素质得到提升。第二，教育者必须要提高自身的职业道德素养，在日常的教育工作当中做到自我反思，并且要严格要求自己，端正工作态度，用自己超高的职业水准和认真负责的态度，形成对学生的正面引导。当然，高校可以组织丰富多样的教育培训活动，并针对思政教育工作的相关方法以及理论进行强化培训，同时还需要提高广大教师的自主学习意识，通过终身学习的方式来切实满足当前大学思政教育的需要，和学生之间构建起沟通互动的桥梁，实现与学生的相互促进和共同发展。

3 结语

大学思想政治教育工作是高校教育的重要组成部分，和文化教育以及专业教育等有着同等的作用，因为只有处理好了大学生的思想问题，使得他们的思想政治素质得以提升，才能够让他们在文化以及专业教育等多个层面有更加亮眼和综合的表现。高校在推进大学思想政治教育工作的过程中，必须要充分分析当代文化冲突的事实，并且分析在这样的背景下实际思政教育工作的特点，结合高校和学生发展的需要来提出创新型的工作策略。