丁永辉

梁衡在谈写作时说“夫人心之动，一则因利，二则因情。于一人私利私情之外，更有国家民族的大利大情。”由此可以看出，写文章梁衡所倡导的是要写大事、大情、大理。其实，高考作文命题也在培养考生极强的家国情怀，如2017年全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”、北京卷“共和国，我为拍照”、江苏卷“车子的变迁”，等等。但从近几年高考阅卷情况来看，立意境界不高、感情无病呻吟、内容陈旧庸俗、语言软绵无力类的文章层出不穷，这说明了相当一部分考生的文章缺乏阳刚之美，自然也很难夺高分……

一、境界高昂

高考作文境界高昂就是倡导考生在作文立意时，尽量避开“小家子气”式的哭哭啼啼，唉声叹气，从而让文章处处显示出一种“大视野”“高眼光”“大境界”，进而给阅卷老师一种阳刚之美。

1.高眼光——“实”概念要“虚”化

如果有关命题立意的核心词语是很“实”的一个或多个词语，考生便不能就着这些词语的“实”指来立意，因为这样的立意会显得十分“小气”，而是将“实”概念“虚”化，写出这些词语所蕴含的“大”境界。

如2017年北京卷优秀作文《说纽带》一文片段——

余秋雨在《文化苦旅》一书中有言：一个民族、一个国家、一个人种，其最终意义不是军事的、地域的、政治的，而是文化的。之所以这样说，在我看来是因为，文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，它如一条纽带，牵系着个人、历史、未来。

最显而易见的，文化之纽带作用对社会每个个体之间都有影响。在《先秦诸子选读》序中说一个忽略了“善教”即良好道德教化的民族，其所获得的发展也一定飽含着被发展了的破坏力、伤害力。