就业导向的高校英语教学改革趋向探讨

2018-03-06郑晓

文化创新比较研究 2018年28期

郑晓

（江苏护理职业学院，江苏淮安 223005）

随着科学技术的不断发展，社会对大学生也提出了更多的要求，不仅要求学生具备很好的专业能力和综合素质，同时还要求他们具有很好的跨文化交际能力。但是在实际英语教学过程中，高校经常忽略社会的需求对学生进行教育。这就造成了现代许多毕业生很难就业的情况。所以现代高校在进行高校英语教学改革时必须以就业为导向。

1 “基于就业导向”的高校英语教学模式改革的原则

1.1 与时俱进原则

高校英语教学一定要做到与时俱进，绝对不能和时代割裂，也绝对不能闭门造车。在英语教学中，只有紧跟时代的变化，才能保证学校培养出的人才真正地满足社会的需求。而且他们学习的内容也才能真正地和时代接轨。所以在就业指导下，遵守这项原则是促进英语教学改革的有效方法。

1.2 以需定教原则

高校英语教学过程中，还有就是应该坚持以需定教的原则。这其实就是让学校对社会市场的变化和发展做到大致的了解，明确现代市场上需要怎样的人才，从而来不断优化自己的教学模式。因为各大高校就是一个非常大人才输出市场，如果其根本不考虑市场对人才的需求，那么最终造成的结果就是大学生毕业之后就失业。所以高校一定要根据社会的需求来制定出自己的教学目标和计划。

1.3 尊重学生原则

高校英语教学改革中，一定要做到对学生充分尊重。因为在教学过程中，学生是学习的主体，所以教师应该对学生做到有效的引导，让他们自觉地参加到这样的改革中来，从而逐渐地提高他们的综合素质。另外，可以多听听学生的意见，保证教学改革的质量。

2 就业导向下的英语教学改革策略

2.1 科学实现英语课程设置

在传统的高校英语教学时，主要是对学生一些基础知识的培养，而主要的教学目标是让学生可以用外语和他们进行一些简单的交流。但是面对现代大学生就业的现状，大学在进行英语教学时，教师一定要以就业为导向对英语教学进行改革，从而有效地缓解大学生的就业压力。首先，要对大学英语课程进行重新设置，把就业相关的知识融入大学英语教学中，根据学生自己专业的特点，对学生做到有针对性的教育，从而有效地提高学生实际应用英语的能力。另外，在英语教学中，要避免受传统英语教学模式的限制，从而确保学生的英语素养得到很好的提升，为学生将来更好地发展打下很好的基础。

2.2 注重提高高校英语教师队伍质量

随着社会对人才要求的提高，高效的教师也必须进行自我充能，提高自己的能力。因为，学生知识点主要来源就是教师，如果教师自身的知识一直都是陈旧的，没有得到及时的更新，那么学生学到的知识也是如此，最终肯定对学生的将来发展会造成了不良的影响。所以，大学的教师要通过网络等其他措施，不断更新自己的知识，从而来提升自己的教学质量。另外，学校要定期地对教师进行培养，并且对他们进行考核，确保他们在不断的学习和成长。如果学校的经济状况允许，还可以让优秀的英语教师出国进修，通过这样的方式，可以让教师学习到更多先进的教学方法，回国后，将这些方法应用到教学当中，对于提高教学质量一定非常有效。

2.3 以就业为导向重新确定英语教学的目标

高校英语课程的教学目的从前只是培养学生一种交际能力。而在现代大学生较为泛滥，大学生就业困难的年代。大学的英语教学目标不再仅是培养学生的交际能力，同时，大学还应该根据现代的就业导向确定出新的英语教学目标。在教学改革中，不仅要加强对学生基础知识的教学，同时还要对他们进行实际训练，从而来提高他们对英语实际运用的能力。而且在就业指导的导向下，要更加注重学生个性的培养，从而让学生得到全面的发展，在各方面都可以满足社会的需求。

2.4 增加考核方式的多样性

在就业导向下的高校英语教学改革中，对学生进行考核时，不能再像应试教育那样，只对学生进行书面考试，把学生变成了考试机器。而是应该采用多样化的考核，只要和学生将来就业相关的内容都可以作为考核的内容。比如，在就业时，可能会让学生展示自己的外语能力。这个时候，在就可以对学生的口语能力进行适当的考核，以及对他们的听力进行考核。只有学生可以对英语进行一定的实际应用，社会才会更加需要。如果学生只是会考试，那么到社会当中，也不会有实际的作用。