刘占荣 刘永权 武丽娜

【摘 要】

本文旨在剖析国际远程高等教育研究的现状及发展趋势，重点是2017年度发布的创新项目研究报告（含2017年以前启动的项目）以及新发表的研究成果。首先从国际和地区性远程高等教育组织和机构的相关项目与行动计划、国际会议的议题、学术期刊与学术著作的研究主题和研究热点等方面梳理了国际远程高等教育研究的基本现状，在此基础上分析国际远程高等教育的五大发展趋势：从学术国际化向办学国际化发展，以模式创新推动技术与教育深度融合，远程高等教育质量保证不断加强，远程高等教育日趋开放与共享，认知网络神经和深度学习的研究将掀起对学习本质的再度探究。

【关键词】 国际；远程高等教育；远程开放教育；研究；趋势；因素分析法；开放教育资源；混合学习

【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009-458x（2018）12-0031-12

2017年，国际远程高等教育界对大数据（Big Data）、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）和区块链（Blockchain）等新技术开展了不同形式的应用和实证研究项目，形成了多种研究论文和报告。国际教育组织和机构牵头出台了多种政策、方针和标准，进一步规范和指导开放教育资源运动（OER）与慕课（MOOCs）的发展。政策制定者和学者在远程高等教育国际会议上探讨这些新技术的发展对教育乃至人类带来的重大影响。本文旨在剖析国际远程高等教育研究的现状及发展趋势，以期对我国远程教育发展提供参考和借鉴。

本文主要采用比较教育中常用的因素分析法，从国际教育组织、国际会议、期刊和专著等不同侧面入手，力求多维度地展现过去一年内国际远程高等教育发展和研究的态势。……