北京市西城区厂桥小学 金 鑫

在新课改背景下，教师要重视研究和实践，更新教学模式，用新思想、新内容、新过程来提高教学效率，深入落实素质教育。那我就从如何通过细节，来提高课堂实效性谈一谈。

一、让学生感受到被关怀、被重视

（一）记住每一个学生的姓名

在教学过程中，教师可以准确地说出每一个学生的名字，会使学生感到有价值和被关注，减少因为离开父母的小圈子、融入大集体后产生的心理落差，进而产生对教师的信任感。在这种心态下，对于教师所讲授的内容，会有更少的抵触情绪，进而更容易接纳教学内容，甚至能够举一反三的自主学习，使教学效果大大提高。

但不可否认的是，近些年出现了学生姓名趋同的社会现象，而像我所在的学校这样，学生数量众多的情况也不在少数，这就给教师要快速而准确的记住每一个学生姓名大大提高了难度，对于这种情况，我采用联想记忆法、连锁记忆法、复述记忆法、重点学生记忆法、归类记忆法等方法，起到了很好的效果。

（二）根据学生性格合理引导

俗话说“十个手指有长短”，学生也是各种各样的，有的性格温柔腼腆、有的性格豪放不羁，有的好管理，有的就喜欢挑战规则。面对不同类型的学生，生硬的“一刀切式”教学一定不能达到最好的效果。同样的教学内容，教师要根据每个孩子的特点，用不同的方式去引导，“文静”的学生要鼓励她更大胆、“好动”的学生要提醒他注意规则，要让学生在课堂上不仅能学会知识和技能，更能感受到来自教师的关注，进而激发出学习的动力。……