（江西省宜春市袁州学校 江西宜春 336000）

引言

自从我国对中学院校实施新课程标准改革以来，体育教学课程也得到了进一步地改革和完善。中学体育教育体系的完善不但可以帮助中学生在体能训练方面得到更大地提升，而且也能够培养中学生对体育课程的兴趣。因此，中学在开展体育教学的过程中，除了需要对中学生进行一些基本的体育训练方法教学、体育锻炼方式教学、体育运动兴趣培养等，还应该从更加科学、高效的体育锻炼方法方面进行指导，这样才可以更好地提升学生的体育锻炼效果。[1]

一、国内中学院校的体育教学现状

随着中学体育教学知识得到不断地完善和发展，笔者通过与多名中学体育老师进行交流之后发现：目前国内多地中学在进行体育教学的过程中，并没有很好地在体育教学课程中对学生进行有效的体育锻炼，也没有很好地培养学生对体育教学运动的兴趣。具体表现如下：[2]

1．中学体育老师对学生在体育知识理论方面的要求不严格

中学体育老师在日常的体育教学课程教学过程中，虽然对学生进行的体能训练要求较为严格，但是忽略了学生在体育知识理论方面的要求，导致许多学生无法在体育课程的学习中领悟到体育课程的内在涵养。[3]

2．中学体育课程的教学内容较为单一，学校对体育教学的重视程度不够

中学体育老师在日常的体育教学过程中，由于体育课程的知识体系和中……