（黑龙江省牡丹江市阳明区铁岭镇中心校 黑龙江牡丹江 157000）

在小学教育体系中，识字写字是重要的教学环节。在识字教学中，如何让课堂教学更具有活力，是语文教师需要重点关注的问题引入更多的识字教学元素，让课堂更加多元，是一个重要的教研课题，进一步拉近识字写字知识与学生的距离，提升小学语文识字教学的实践性，是现代小学语文教学改革的重点[1]。

一、创新小学生识字写字教育的积极意义

在小学教育实践中，识字写字是重要的教学内容，对于提升小学生综合素养具有重要意义。但是在当今社会环境下，对于小学语文识字写字教育也提出了新的要求[2]。在小学语文教育实践中，通过多种方式创新识字写字教育模式，可以提升学生对汉字知识的认同感和接纳感，帮助学生对外部和自身有更清楚的认知，指引学生更好的进行识字写字学习。对此，作为小学语文基础教育工作者，不能忽视识字写字教育的重要意义，而要创新理念和方式，不断探索多元化的识字写字教育模式，对学生进行科学引导，让学生以更积极、更健康的心态面对汉字知识，提升识字写字能力。

二、当前小学语文识字写字教学存在的主要问题

毋庸置疑，识字写字知识学习难度较大，很多小学生理解和认知能力有限，因此在课堂学习中，很多学生无法及时融入到知识体系中来，无法及时与教师和其他同学互动，导致识字写字教学整体缺乏活力，而且这样的教学现状容易形成恶性循环，由于识字写字知识具有较强的体系性和关联性，如果不能及时补正，及时提升教学效果，更容易拉大学习差距，导致教育的不平衡现象。……