（吉林省农安县靠山镇中心小学 吉林长春 130224）

学生评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，根据一定的标准，通过使用一定的技术和方法，以学生为评价对象所进行的价值判断，有利于促进学生科学、客观、公正的认识自我、合理规划人生和培养积极向上的人生观、世界观。学生素质评价，也是学校教育教学的重要组成部分，是学校教育评价的基础和重点。合理科学的学生评价体系，有利于转变学校人才培养模式，也是学校教育中每一位教师都必须实际操作的一项重要内容。有了学校教育就有了对学生如何评价的问题。因为学生的素质既是衡量一所学校教育工作质量的标准，也是提高学校教育工作水平的根本所在和关键要素。所以，构建合理的学生素质评价体系、有效地实施学生评价、促进学生发展，是教育的必然追求。学生素质的评价，要遵循一定的原则，掌握一定的方法，要能从多方面准确、客观的反应出一名学生的真实素质。学生综合素质评价有很多方面，可分为语文素质评价、数学素质评价、综合素质评价等等分支。这就要求我们教育工作者，在对学生进行素质评价的时候，既要客观公正，又要全面准确，不仅要评价要多样化，而且还要注重个体差异性。下面，就语文素质评价。结合多年的教育经验。简要分析如下：

一、客观公正，全面准确的原则

学生的语文素质评价是一项非常严肃认真的工作，学生及其家长、社会关注程度高。……