（大理市银桥镇第一中学 云南大理 671003）

初中学生大约在12--15岁，这是人一生中黄金时代的开端，学生们的内心世界是一个充满活力和矛盾的世界。班级是学生成长的园地、也是学生走向社会的起点。所以，班级管理是引导学生走向正确的道路的心灵之门，班主任起着重要的作用。而农村初中的学生，留守儿童多，见识少，家长多数也是文化层次不高，“知识无用论”仍影响着他们，对子女的学习没有高的要求。老师，尤其是班主任，这一重要角色就显得特别辛苦，不仅要求对学生一定要爱字当头，以诚相待还要讲究工作艺术。班主任工作艺术是一项在长期实践过程中炼就的一种能力，班主任工作从根本上讲是以学生发展为最终目的的教育活动。

一、班主任的苦

1.班主任就像个超级保姆

笔者一直反对班级里外的事由班主任全包，也不赞成保姆式班主任，可在农村，家长基本外出打工无暇顾及子女，留守儿童和家庭特殊的儿童特别多。尤其是初一的学生，较难管理，班主任整天为了些琐碎的小事疲于奔命，事务缠身。就像别人说的“干不出惊天动地的大事，但鸡毛蒜皮的小事却多如牛毛，多做事，做苦事，还经常被骂。”

2.大部分农村家长对孩子监管不到位

这主要和他们的职业有关，其实他们也想让自己的孩子成才，可他们整天为了生计奔波，早出晚归，这还算好的。大部分家长都是外出打工，一年才回家一两次。像平时开家长会，家长很少来齐，来的大部分是爷爷奶奶或外公外婆。……