聂 然

（江西省丰城市张巷镇江家小学 江西丰城 331116）

当今社会教育飞速发展，社会各界纷纷采取各种措施促进教育工作的变革与创新。新课程标准提出，当代教育应以创新教育模式，培养学生的创新思维和创新能力作为新的目标和要求。小学教育是义务教育的最初阶段，对学生的学习生涯和成长过程具有重要意义。数学是义务教育课程中基础课程，学习数学有利于学生培养逻辑能力与理性思维。数学知识相对乏味，传统的教育模式不容易吸引小学生的兴趣和热情。创新小学数学教育模式和活跃的小学数学课堂氛围，对培养学生的创新思维和能力，提高教育教学质量和效率具有重要意义。

但在小学课堂教学中，如何创新教育模式，激活数学课堂氛围，培养学生的创新思维？接下来我将从以下几个方面来论述我的看法及见解。

一、有趣地引入课堂内容，以激发学生求知的兴趣

兴趣是最好的老师，小学生的思维方式比较简单，小学数学理论性较强，小学生学习起来比较困难。要引导他们主动学习，必须要激发他们的兴趣，在兴趣的指引下，学生才能自主的去学习，这也为自主创新提供了动机。在数学课堂教学过程中，教师应更加注重课堂的引入，这是课堂开展的第一环节，也是决定课堂是否成功的重要环节。通过吸引人的主题引入，可以加强学生的学习兴趣，他们的创造性可以得到提升。例如在教“正方体、长方体表面……