高一帆

（宇华实验中学-北大附中河南分校 河南郑州 451171）

引言

中学化学实验可以增加学生对化学的兴趣，增强学生直观对化学的感知能力，从而在众多的化学现象中寻求化学的真谛。作为中学化学实验满足实验简单容易操作，现象明显，危险系数低等要求。中学化学教材中，钠跟水反应的实验是一个验证性实验[1]。在中学化学教学内容中占有重要地位，既作为重要的演示实验，又作为一个学生实验（碱金属及其化合物的性质）的主要内容之一[2]。

在现行高中化学新教材中，进行了钠的两个实验方案：一是将钠固定在装捏扁且满水塑料瓶中内；二是切一块钠放在盛满水的试管口下。第一种的不足：首先金属钠取用的量不好把握，若钠的量比较多，则产生的气体会使瓶塞冲出，瓶内的液体四处飞溅，产生危险；若钠少则产生氢气的量比较少，且取下瓶塞时会有空气混入瓶中，气体不纯，给检验气体带来操作危险[3]。在实际操作中，金属钠颗粒容易脱落，浮出水面，从而导致实验失败。教材中采用挤瘪盛满水的塑料瓶来收集和检验氢气，改变了以往教科书中氢气不容易收集、不容易检验的弊端，能较好的说明钠的物理和化学性质，但在重复这一实验时发现，该方法常为挤捏不到位，急剧产生的氢气迅速膨胀将橡皮塞迸出，钠与水迅速反应产生的大量的热使氢气遇空气而燃烧爆炸。而且所用塑料瓶中有水，瓶口靠近酒精灯火焰时往往因为气体爆鸣而容易紧张，致使把水洒出，这样化学实验美就难得到充分的体现。……