黄顺军

（四川省凉山州布拖县龙潭镇中心校 四川凉山 615000）

小学生在一二年级的时候是强化记忆力的关键时间点，同时也是培养学生写作基础的最好的时期，所以教师要抓住这个时间段来打好小学生的作文基础。教师需要在这个时期锻炼学生进行说话、写话训练，不能认为学生的写作培养是高年级的事情，在低年级的时候就需要讲解一些字、词、句的应用，让学生进行一些说话、写话训练，从而可以为学生打好作文基础。[1]

一、小学语文低年级写话教学中存在的问题

在现在小学语文低年级的写话教学中，存在着一些问题，其中写话教学的目标不明确就是一个普遍出现的问题。这或许是教师受到传统教学模式的影响，在教学的过程中可能只注重学生知识和技能的获取，而忽略了学生在学习过程中的生活感受和情感体验，这就导致了目前的小学语文低年级写话的教学部分不够完整。教师对于这方面教学的不重视，有时就直接拿一些网上的教案来给学生们上课，没有真正的感受到写话教学的重要性。[2]

还有一个普遍存在的问题就是教师的写话教学内容远离学生的生活。让学生不感兴趣。这是因为在当前的小学语文教学中有些单调无味学生听得不感兴趣，教师也说的有些疲累，所以教师在写话教学的取材上应该要选择一些学生感兴趣的内容。也就是说教师缺乏了对于学生感性生活的引导，没能很好的利用教材和生活中的联系，让学生对写话教学更感兴趣，从而更好的进行写话教学。……