黄 苹

（江西省南昌市新建区象山中心小学 江西南昌 330118）

新课标明确指出英语课程应合理利用课程资源，结合学生的实际情况与学习能力，为学生提供丰富合理的课程内容。绘本教学通过文字与图画的交织与互动讲述故事内容，在小学英语教学中得到了更加广泛的应用，可以吸引学生的注意力，使学生更加全面的了解英语知识，感受英语的魅力与趣味性。

一、借助绘本教学开启字母教学，激发学生的学习兴趣

英文字母作为英语教学中最基础的内容，是英语教学的主要环节。小学阶段，学生刚开始接触英语知识，单纯的记忆英语字母是相关乏味、枯燥的。有兴趣的学兴英语字母，可以增强学生学习英语的兴趣。提升学生的语言能力与学习能力。

讲授式的字母教学无法调动学生的学习动力。对于该现象的出现，英语教师应将英语知识与绘本进行有效融合，拓展英语素材，营造出良好的学习情境，使学生练习字母游戏，在良好的情境中学习英语知识。例如，在阅读“Chicka Chicka Boom Boom”这一绘本内容时，故事是由26个英文字母，依次爬向椰子树，在26个英文字母同时出现在椰子树上时，将椰子树压弯，趣味性的故事继续表述着，教师也可以利用多媒体设备展示绘本内容，引导学生跟读英文字母，对教学内容有初步的了解，之后可以使学生根据Chicka Chicka Boom Boom的相关内容扮演英文字，通过绘本故事逐渐掌握所学习的英文知识，提升自身的自主学习能力[1]。

二、借助绘本教学创建教学情境，加强学生对词汇的理解能力

英语词汇作为英语教学中最为常见的教学内容，是教学的难点与重点。……