龚卫红

（江西省贵溪市第二小学 江西贵溪 335400）

先学后教的最大优点就是可以提高学生的学习能力，可以优化学生的学习方式，并且可以提高学生在课堂上的学习效率，但是在目前的教育现状来看，很多学生都没有先学的习惯，主要原因是老师在平时的教学中没有充分的重视，本文中笔者结合自身的教学实际，进行简要的分析。[1]

一、契合学生兴趣开展先学后教

为什么要基于学生的兴趣进行先学后教呢，因为在小学阶段学生的学习兴趣都是比较淡薄的，所以要想学生进行自主学习都是比较困难的，那么我作为老师在教学中，就要结合学生的性格特点进行兴趣教学，让学生在自有的兴趣基础上进行先学，比如在开展乘法口诀教学时，很多老师都是要求学生在课堂上进行背诵，其实这样的效率是比较低的，我们应该首先带着学生一起诵读乘法口诀，以歌曲的形式激发学生的阶段性学习兴趣人，然后在这个基础上让学生进行自主学习，在学习大致记住乘法口诀之后，我们在进行分解每一个乘法口诀是这么来的，这样整个课堂的效率就会提高了很多，不会要从基础一步一步来教学。但是在开展这样的先学后教的形式，应该注重要最大限度的开发学生的学习兴趣，比如以歌曲、游戏的形式人，让学生在自学的过程中具有兴趣支撑点。[2]

二、以先学后教形式培养学生自主学习习惯

随着年级段的不断增加，学生的思维……