李文娟

（河南省濮阳市中原石油勘探局培训中心采油第四幼儿园 河南濮阳 457000）

一、寻宝大比拼主要是对幼儿园幼儿搜寻意识和能力进行的训练与培养，同时也是对儿童拼图技能进行的锻炼。

1.本次游戏案例开展所使用的材料：4套完全相同的乐高机器人拼图；1个计时器。

2.考虑到幼儿参与游戏活动的实际能力以及寻宝类游戏的经验，本次活动选择在室内开展。一方面确保幼儿寻宝范围的有限，避免耗费太多搜寻的时间，另一方面为幼儿寻宝过程中的讨论和信息交流提供较好的空间环境，使幼儿的兴趣度能够保持和提升。

3.之所以选择开展室内寻宝大比拼的游戏方式，是因为幼儿对室内环境比较熟悉，以及之前开展的寻宝类活动中幼儿参与的积极性和效果比较明显。首先，从幼儿的兴趣方面来看，正处于身心成长期的儿童更喜欢通过自由的游戏来感受学习成长的趣味，同时，对于班内有些性格比较内向，不愿意与同学和老师进行沟通的幼儿而言，通过开展互动类的游戏活动，可以为其创造更加自然的沟通交流和表达环境，使幼儿逐步打开自己的心扉，塑造良好的沟通交流意识和行为习惯；其次，本次活动需要幼儿寻找的对象是最受其喜欢的乐高机器人拼图，在以往的拼图游戏中发现，儿童对此类拼图保持有较高的兴趣度，有动力去寻找更多的拼图来组成完整的拼图成果；第三，以往的拼图游戏是以单个儿童为单位进行的，在拼图过程中，儿童之间缺乏必要的沟通交流和信息分享，本次尝试以小组赛的形式开展，使儿童们能够围绕共同的目标——完成机器人拼图进行活动信息的沟通交流。……