肖水长

（江西省赣州市于都县第二中学 江西赣州 342300 ）

高中阶段的物理课程也是十分重要的，它在高考中也占着主要组成部分，并且在教学大纲中也明确的指出要注意学生抽象思维能力的培养，然而这个能力是逐渐在教学过程中培养出来的。所以为了能够有效的提高学生的学习质量和学习效率，教师也将高度重视抽象思维能力的培养，因此笔者将对目前抽象思维能力在高中教学的问题进行详细的分析，同时在针对其问题提出相应的解决策略[1]。

一、提高学生抽象思维能力在高中物理教学的重要性

抽象思维能力为未来学生工作以及学习奠定了基础。其实任何事情不能光看当下，要从长远的眼光来看，因为在人生的发展过程中思维想象能力是一个人的必备能力，而我们所的社会正是一个发展迅速，科技和技术提升的时代，高中阶段的学生已经开始逐渐的走向社会，然而学校中所积累的知识的一个方面，如何才能适应社会时代的发展，那么需要的是在各项学习中总结经验，这才是你最应该掌握的。其实知识是无限的，是永远学习不完的，但是知识的思维方式如果掌握了，那么对待任何知识的学习都会毫无压力。然而所谓的抽象思维能力恰巧就符合了，但是想要培养这项能力不是一蹴而就的，需要在学生的高中阶段进行脑力的开展，并且教师也要将培养学生的抽象思维能力高度重视起来。高中的物理课程具有一定的逻辑性和思维性，所以在物理学科的学习中既有效的培养了学生的思维能力又符合教学要求，同时为学生以后的工作和学习奠定了坚实的基础。……