杨 进

（贵州省丹寨民族高级中学 贵州丹寨 557500）

引言

近年来，随着中国市场经济的快速发展，社会也在不断变化。与此同时，中国的科技水平也迈上了一个新的台阶。为了更好的发展，我们也需要我们的自然科学在相应的发展的同时，更好的满足社会发展的需要。众所周知，数学是高中素质教育不可或缺的重要组成部分之一。我国自教育体系建立以来，数学就一直存在，数学在素质教育中占有重要地位，这一门学科对于国家的发展或者是学生个人的发展都具有非常重要的作用。[1]

一、现阶段导数数学教学的现状

众所周知，数学是一门相对独立的学科，这门学科的建立受到传统教学体系的制约。此外，许多教师非常重视课堂教学方法的过程。高中的数学导数可以说是对的，也可以说是错的，往往这一部分内容比较难，因为导数是以后学习其他相关数学知识的前提，如果不能很好地学习早期的导数，以后很多涉及导数的课题就根本不会被学生应用。后来为了使学生能够更好的学习相关的导数知识，新课程改革对上课时间做了一系列的改变，使学生能够更好的激发思维活动和课堂参与，从而更好的学习高中数学的衍生品。[2]

教学模式一直是应试教育模式。长期以来，我国应试教育体系在教育体系中占有相对稳定的地位，即使到目前为止还没有完全消除。原因是我国是一个传统的国家，各种科学技术还没有整合一系列的创新因素。……