丁加干

（亭湖区实验小学 江苏盐城 224000）

引言

阅读是学生学习各个科目的核心，不管今后学生接触多少课程，都要从阅读开始，并通过阅读，对各科传达的思想进行理解并充分吸收。所以，在小学就要培养学生扎实的阅读能力，为学生今后的发展打好基础。因此要求教师重视对小学语文阅读的教学，不断创新教学策略，开发多种教学方式，丰富阅读的形式，努力提高学生对阅读的兴趣，并使学生掌握科学正确的阅读方式。

一、目前小学语文阅读教学存在的问题

学校虽然开始重视小学阅读这一方面，但是很多教师却并没有理解阅读对小学生真正的意义，所以即使开设了阅读课堂，教师也没能很好的抓住教学重点。不少教师只注重学生阅读的成绩，一味的让学生死记硬背阅读的方式方法或阅读考试的生字词和课本重点。也有一部分老师只注重学生的阅读量，指定大量的书籍让学生不停的读各类书籍。而且部分教师在教这门课程时，都是以自己作为主导，不断提问并引导学生回答出正确答案，忘记了应该让学生自行思考，自己发现问题。学生渐渐养成了机械被动的接收着教师抛来的各种知识点，严格遵循教师灌输的阅读方式，这样就失去了增设这项课程的最初目的，反而让学生厌烦了阅读。

二、小学阅读教学应根据环境和学生的变化不断创新

所有的教学都不应该是一成不变的，尤其是像小学语文阅读这种打基础的课程，更不应该以传统死板的方式进行。……