杜元河

（四川省成都市航天中学 四川成都 610100）

高中物理是一门注重学生实验，要求学生具有较强实践能力的应用型学科，有许多抽象概念。同时，如果学生想要学好高中物理，那么相关物理概念的记忆是关键因素。同时，相关的物理概念和公式也是解决物理问题的重要工具。然而，对于目前的物理学习来说，高中物理实验题题型多变，相关的实验方向不易把握，从而对于物理实验问题不能形成简单的解决模型，因此学生在解决相关物理实验时需要分析和掌握相关的基本概念。同时，要建立正确的思维模式和知识框架。一般来说，学生在课堂上可以理解老师的问题，但当他们真正独立完成一部分题目时，他们将无法下手，主要原因是学生不能很好地区分相关物理概念的内在含义。也就是说，学生没有深入探究相关物理实验的概念，只是简单地应用了相关的公式，不知道如何将相关物理实验现象与现实生活相结合。[1]

一、提高物理实验教学效果的重要作用

一般来说，物理是一门实验学科，也就是说，物理可以不断培养学生的实际操作能力，提高学生的创造性思维能力。物理教材中的物理实验是物理知识的具体体现，是学生掌握相关物理知识的重要途径之一。因此，在物理实验教学过程中，教师要充分重视对学生实践操作能力的培养，使学生能够发展出良好的实验操作和实验能力，使学生在实验操作过程中加深对相关物理知识的记忆。……